Planejar Aula Expositiva

Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad Editora, 2009 Cap. 3 Orientação Educacional: mediação das relações e da mudança da escola Cap. 7 O projeto de ensino-aprendizagem como instrumento de gestão do trabalho em sala de aula Cap. 8 Aula expositiva: ainda existe espaço para ela? Cap. 9 (In) Disciplina: Problema de gestão da sala de aula ou de auto-organização dos alunos? Capítulo 3- Orientação…

administração de pessoal; cargos, remuneração e carreiras; treinamento e desenvolvimento; Conceitos de subsistemas de recursos humanos: avaliação do desempenho; higiene e segurança no trabalho Avaliação Cronograma Semanal 12/08 a 16/08 19/08 a 23/08 Aula expositivas, discussão, debate com práticas em sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia. Exposição de opinião e debates. Dinâmicas de Grupo e pesquisas. Projeto com vivência de campo. Atividades com aplicação de avaliação e…

| | | |Primeira Unidade |dos mesmos em relação a outras formas de produção textual, |Estudo da linguagem jornalística - reportagem |Aula expositiva; |1ª AVALIAÇÃO: Avaliar o processo de | | |com um apurado senso do que gera a notícia e do tratamento | |Debates;

Anápolis 2013 PLANEJAMENTO Planejar sempre foi uma realidade humana, o homem pensa em suas ações antes de fazê-las. Sendo assim o planejamento é necessário, é uma previsão de como agir. Como o planejamento está presente em todas as áreas da vida, na educação tem papel fundamental para que se alcance os objetivos pretendidos, é o como se pretende fazer, realizar, evitando improvisos, pois planejar significa: projetar; traçar; elaborar um roteiro. Neste relatório

enquanto área acadêmica e profissional. Metodologia: Aulas expositivas dialogadas; Atividades práticas; Pesquisas (com exposição teórica e prática do conteúdo pesquisado); Leituras e discussões de textos; Trabalhos individuais e em grupos. Avaliação: Duas avaliações escritas (1º E 2º bimestres); Avaliações parciais (trabalhos, seminários, atividades práticas) Competências: Habilidades: Analisar e Interpretar Comunicar Liderar Negociar Planejar Raciocinar de forma crítica e…

Cronograma / Dia e Mês 1. Conceituar Relações Humanas. 1.Relações Humanas: Conceitos, Importâncias das Relações Humanas nas Organizações; Aula expositiva dialogada,debate sobre o tema, dinâmica de Grupo, relatório avaliativo. 28/ 07 a 09 / 08 2. Identificar os fatores envolvidos nos processos de relações humanas. 2. Técnicas de trabalho em equipe. . Aula expositiva sobre diversidade, clima e Cultura Organizacional. Debate sobre o tema e relatório Avaliativo 16/ 08 a 30 /…

Revisão para prova • O PROJETO CURRICULAR E O PLANEJAMENTO DE ENSINO • PLANEJAMENTO PORQUE E QUANDO PLANEJAR • CONTEXTUALIZANDO OS MÉTODOS DE ENSINO: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO Planejamento e plano Planejar consiste em prever e decidir sobre: – o que se pretende realizar; – o que vamos fazer; – como vamos fazer; – verificar se de fato o que pretendemos foi atingido. O Plano • um documento elaborado pelo docente, contendo É suas propostas de trabalho, numa…

tecnológicas 27/01 pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. Aula expositiva 03/02 2.Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. Trabalhos individuais 10/02 a 24/02 2.Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 3.Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação. Aula expositiva Trabalhos em grupo na preparação do TCC 10/03 3.Utilizar de…

Pinto da RozaA PLANEJAMENTO COMO “CARTA DE INTENÇÕES E AÇÕES” Construir o conhecimento tecido nas complexas redes contextuais de significações pressupõe assumir o processo pedagógico com objetivos e estratégias pedagógicas diferenciadas; a sala de aula passa a ser palco de discussões, de argumentações e de pesquisa. A discussão a partir da complexidade pressupõe acolher a investigação como princípio pedagógico norteador, onde professor e aluno se lançam na construção de projetos – de…

sociedade em que vive, na construção da sua cidadania. 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA MENEGOLLA, Maximiliano; SANT’ANA, Ilza Martins. Por que planeja? Como planejar? 4° edição Petrópolis: Vozes 1996. “É mister que se conheça todo o potencial de recursos humanos e materiais disponíveis, de que possamos dispor para executar um plano de aula. Assim procedendo teremos os melhores recursos possíveis e mais adequados aos objetivos propostos.” O planejamento deve visar sempre os…