Planejamento Participativo Na Educação Infantil

.................................................. 2. Caracterização socioeconômica da escola......................................... 2.1 Estrutura Física ................................................................................ 2.2 Planejamento....................................................................................... 2.3 Avaliação.............................................................................................. 2.4 Função Social da Escola...................

Profª Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera de Brasília Professora Msc. Eliane Melo de Moura Correia para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas em Centro de Educação Infantil do Núcleo Bandeirante BRASÍLIA 2011 FICHA DE AVALIAÇÃO (esta ficha deve vir impressa) AURELICE BARBOSA NUNES R.A. : 1054042043 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO…

FUNDECT – FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE DESENVOLVIMENTO CIÊNTIFICO E TECNOLOGICO INTA – INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA PÓS- GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL MARTA DE SALES IBIAPINA-CE 2011 MARTA DE SALES PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Monografia apresentada como requisito parcial ao Instituto de Teologia Aplicada para obtenção do título de Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio. Orientadora: Prª. Drª.…

1076406 ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: Documentos e Legislação Trabalho apresentado na Etapa II, componente curricular Prática de Ensino como parte dos requisitos para o cumprimento das atividades da referida etapa. Profa: Mara Lúcia Rodrigues Costa Barbacena - MG Maio - 2013 SUMÁRIO 1- ATIVIDADE 1 2 1.1- Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

UTA Infância e Ludicidade, na qual fazem parte as disciplinas: Metodologias do Ensino da Literatura Infantil, Ludicidade, Educação Infantil-metodologia e procedimentos, Educação Infantil- Fundamentos, Estágio- Educação Infantil E Pesquisa e Prática Profissional- Educação Infantil e tem como principal objetivo discutir a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. Nas sociedades de mudanças aceleradas em que vivemos, somos sempre levados a adquirir…

médio modalidade normal. A prática pedagógica caracteriza-se por desafios permanentes no processo de ensino- aprendizagem, especialmente com adolescentes, principal clientela deste curso. Uma vez que o discente espera dos profissionais da educação uma atuação destacada, que as atividades de sala de aula sejam determinantes, que as estratégias utilizadas pelo professor sejam explícitas sobre aonde ele pretende chegar no processo de ensino, é preciso ter clara a proposta pedagógica…

Este relatório de estágio foi baseado através de observações no CEI e juntamente com o Projeto Politico Pedagógico do Centro Educacional Infantil Terezinha Uliana Victor. Esse CEI foi fundado em 02 de maio de 2000, com o intuito de atender as crianças do Bairro Jardim Atlântico e região. No município de Balneário Arroio do Silva. O Centro Educacional Infantil Terezinha Uliana Victor é vinculado ao Sistema Municipal de Ensino, tendo como entidade mantenedora a Prefeitura Municipal de…

Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário para formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes durante o Estágio Supervisionado I atuando na educação infantil, onde o mesmo foi realizado na…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL Suely Costa Palmas/ To FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL E Relatório avaliativo como exigência Legal do curso de Pedagogia da Faculdade…

- BA 2012 sueli de jesus silva viana PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 Anos; Ludicidade e Educação; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino da linguagem Oral e da Escrita; Ensino e Alfabetização I. Profs: Rosaly Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas, Raquel Franco. Vitória…