Planejamento Para Intervenção Psicopedagógica

exceção dos mais sensíveis aos mais pragmáticos, dos mais competitivos aos mais colaborativos, dos mais lentos aos mais rápidos, dos vindos de famílias estruturados e aos de lares desestruturados. Atuação Psicopedagógica para enfrentar os problemas na escola A intervenção psicopedagógica é sempre da ordem do conhecimento relacionado com o processo ensino aprendizagem, e está intimamente ligada aos processos de relacionamento entre professores e alunos, facilitando o bem-estar…

contextualização do trabalho pedagógico nos processos de ensino e de aprendizagem, através da análise crítico-reflexiva das abordagens sociais e históricas das tendências e teorias educacionais. Importância da pesquisa da ação educacional articulada ao planejamento e à avaliação institucional e educativa. Vivências de metodologias possibilitadoras de redes de conhecimento, intervenções adequadas frente às complexidades do contexto. 15. ARTE-EDUCAÇÃO…

conhecimento e construindo referenciais provisórios, o que a todo o momento se faz presente como objeto de estudo da psicopedagogia, cujo conhecimento é a base primordial desse processo. Palavras chave: Avaliação. Aprendizagem significativa. Ação psicopedagógica. ABSTRACT Psicopedagógicos evaluation of learning and its aspects. This article is a reflection concerning the Psicopedagógicos aspects of evaluations of pertaining to school learning,…

REVISTA DA EDUCAÇÃO VOL. 1, Nº. 1, ANO 2012 Autora: Eliane B. F. de Castro Ferreira Pedagoga elianefcferreira@hotmail.com transtorno do deficit de atenção E HIPERATIVIDADE A importância da intervenção psicopedagógica para o cotidiano escolar ResuMo Há alunos que apresentam comportamento muito agitado, tomam os brinquedos de seus colegas, andam de um lado para o outro e não conseguem ficar muito tempo sentado no mesmo lugar. Não conseguem terminar as tarefas solicitadas e,…

Trabalho – Intervenção Psicopedagógica Profa. Márcia Jacomini Disciplina: Geografia Série: 4º. Ano – 3ª. Série Objetivos: Propor a percepção, apreensão, e resignificação dos espaços no entorno da escola, estimulando o uso dos sentidos visuais nas atividades, exercitando as diversas possibilidades de observação e representação da paisagem e do contexto histórico do bairro. Despertar a imaginação e a criatividade, estimular o processo de aprendizagem, interesse e gosto pela escrita e leitura

itar limites, ter autocontrole, ampliem sua capacidade de memória, atenção e concentração, dentre outros aspectos da aprendizagem. Por outro lado, se o psicopedagogo realiza sua intervenção junto a um grupo institucional, seu trabalho denomina-se “práxis psicopedagógica institucional”. Esse profissional poderá atuar como assessor ou efetivado na instituição, fazendo parte ou não da equipe da escola. O profissional deverá considerar sujeitos aprendentes e a instituição onde estão…

orientação da Professora Verônica Amaral Luna da Silva. CIDADE MÊS E ANO SUMÁRIO 1 - Introdução 1.1 - Relatório Geral do Estágio, devendo constar objetivos gerais e específicos 1.2 – Relatório na Área Clínica e as Fichas de Planejamento e Relatório de Sessão 1.3 – Relatório na Área Institucional 1.3 - Conclusão 1.4 – Referências bibliográficas 2 – Cartas de Estágio devidamente carimbadas e assinadas (anexo 01) 3 – Controle de Horas de Estágio - a partir da…

externa (fatores gerais do meio que o circunda). Pain entende também que a aprendizagem possui três funções: função socializadora (ligada ao grupo que pertence, a vida do indivíduo), repressiva (controle, normas, regras) e transformadora (atuação psicopedagógica), que devem ser interligadas de maneira correlata para que o indivíduo não sofra alterações pelo desajuste de qualquer uma delas. Função Repressiva Função Socializadora Função Transformadora Aprendizagem

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA HIPERATIVIDADE INFANTIL MARIA SIMONE DA SILVA CAMELO Orientador: Dayse Serra RIO DE JANEIRO 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA HIPERATIVIDADE INFANTIL Apresentação de Candido Mendes obtenção do Psicopedagogia Por: Dayse Serra monografia como grau à …

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA HIPERATIVIDADE INFANTIL MARIA SIMONE DA SILVA CAMELO Orientador: Dayse Serra RIO DE JANEIRO 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA HIPERATIVIDADE INFANTIL Apresentação de Candido Mendes obtenção do Psicopedagogia Por: Dayse Serra monografia como grau à …