Planejamento Para Intervenção Psicopedagógica

ATIVIDADESCOPARTICIPAÇÃO.......................................... 6. PARECER PSICOPEDAGÓGICO (OLHAR DAS ESTAGIARIAS) 7. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO.......................................................................... 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................. …

0 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA RELAÇÕES FAMILIARES: CONFLITOS DA ATUALIDADE NA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA. ANA HELENA RODRIGUES LOBO ITATIRA 2012 1 ANA HELENA RODRIGUES LOBO RELAÇÕES FAMILIARES: CONFLITOS DA ATUALIDADE NA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA. Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação da…

utilizando para isso de tempo, observação, planejamento, utilização de técnicas psicopedagógicas especificas, que atuem no desenvolvimento do potencial do aluno, não um reforço, embora sejam trabalhados atividades de algumas disciplinas. Uma das tarefas da clínica psicopedagógica é avaliar a dificuldade da criança, para qual existem muitos instrumentos de avaliação ou diagnóstico das dificuldades, o que torna rico esse campo de investigação e intervenção( ROSA, 2009, p.15) …

psicopedagogia nos permitem compreender a integração entre a construção do conhecimento por parte do sujeito - o sujeito epistêmico e a constituição do sujeito pelo conhecimento - seu desejo, sua história, sua singularidade. Numa perspectiva psicopedagógica, para incorporar conhecimento e desejo nos processos de ensino/aprendizagem, existe o entrelaçamento de quatro níveis de estruturação, que já mencionamos anteriormente: organismo, corpo, estrutura cognitiva e estrutura dramática e…

Institucional, da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tele sala: Três Passos/RS TRES PASSOS-RS 2012 TERMO DE APROVAÇÃO Relatório Final da Prática Psicopedagógica Institucional apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, do Curso de Especialização em Psicopedagogia. Nota: _____________ ( ) A=Aprovado ( ) D=Insuficiente…

ensino mais eficiente aperfeiçoou novas técnicas didáticas consistindo numa prática inovadora e prazerosa. Dentre essas técnicas temos | |o lúdico, um recurso didático dinâmico que garante resultados eficazes na educação, apesar de exigir extremo planejamento e cuidado na execução da atividade | |elaborada. O jogo é a atividade lúdica mais trabalhada pelos professores atualmente, pois ele estimula as várias inteligências, permitindo que o aluno se | |envolva em tudo que…

construção do conhecimento por meio do lúdico e atividades psicomotoras, auxiliando no desenvolvimento cognitivo, psicomotor, social e moral do paciente, proporcionado uma intervenção psicopedagógica com o objetivo de auxiliar nas dificuldades presentes no processo de aprendizagem do educando. Palavras chave : lúdico, prática psicopedagógica, psicomotricidade, processo de ensino e aprendizagem. 1. Introdução Este artigo objetiva mostrar a importância dos jogos e atividades psicomotoras…

processo terapeutico nas crianças encaminhadas a ele. Na sala o professor que inseri em seus planejamento brinadeiras e jogo possuem exito não só nos conteúdo como também na afetividade.Mas nem sempre foi assim, nas próximas postagens vamos ver a História da Infância e do brincar.Qual a diferença entre Jogo e Brincadeira, sua importância na linguagem e aprendizagem, muitos exemplos de jogos tanto para a intervenção psciopedagogica como para ser aplicado na sala de aula,tipos de jogos,…

aos poucos vai perdendo o encanto e deixa de ser atrativo, assim, apresentar a importância das atividades lúdicas nas práticas psicopedagógicas contribuem no processo ensino-aprendizagem é a intenção deste trabalho; propor o lúdico como ferramenta alternativa na prática psicopedagógica. Palavras-chave: Educação, ensino, aprendizagem, lúdico, jogos, prática psicopedagógica. SUMMARY The education is a continuing task that oversteps the space and the school time, it means that, she…

definições de aprendizagem, relacionando- as às causas do fracasso escolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica contendo a concepção de diferentes educadores sobre o tema e o objeto de estudo. Apresenta-se a psicopedagogia como importante fator na intervenção pedagógica e como mediadora na relação entre os diversos atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. METODOLOGIA Para a realização desta pesquisa usou-se o método bibliográfico, que segundo Marconi e Lakatos e…