Planejamento Na Ação Docente

entender o ato educativo. Analise as afirmações que se seguem. I - Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática. II - Modificar a cultura originária é parte do processo educativo. III - Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa. IV - Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida. V - Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido. Estão de acordo com esse pensamento, APENAS as afirmações: A - I e II…

existentes, logo constatamos que sua principal atribuição efetiva-se no resgate da humanização. Preparado para mudanças e motivado para gerir sua equipe o supervisor eficiente centraliza as conquistas docentes e assegura que as boas idéias tenham continuidade. Orienta a práxis pedagógica , o plano de ação educativa e sua execução conduzindo a escola e seus profissionais à realização de um trabalho de qualidade, além de gerar reflexões sobre da prática pedagógica da escola para elevar a…

LIBÂNEO: O Planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas, quanto a sua revisão e adequação do decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, também é um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Há três tipos de planejamento: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas. O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação…

ORIENTADOR: Aloízo Lima Ipaumirim – Ceará Outubro / 2003. Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA Curso de Pedagogia em Regime Especial Região Centro Sul / Cidade de Ipaumirim MEMORIAL DE FORMAÇÃO DOCENTE PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO ALUNA: Josefa Maria Leite ORIENTADOR: Aloízo Lima Ipaumirim – Ceará Outubro / 2003 Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA Curso de Pedagogia em Regime Especial Região…

O planejamento é algo natural no homem, em qualquer tipo de coisa que façamos, é preciso que haja um plano. Desde que o ser humano se entende como tal, o faz, afinal o que nos diferencia dos animais é a capacidade de pensar e produzir um futuro, mesmo que as vezes o faça de forma inconsciente. Por isso o planejamento deve ser feito, por qualquer motivo como por exemplo um sonho, problema ou até mesmo um futuro que vislumbramos, será necessário se organizar antes de qualquer coisa para

conhecimentos, saberes e fazeres, mas também em relações interpessoais e vivências de cunho afetivo, valorativo e ético, indicando que a atividade docente não se esgota na dimensão técnica, mas remete ao que de mais pessoal existe em cada professor. Estamos falando de A ) docência superior. B ) saberes docentes. C ) solidão pedagógica. D ) formação docente. 3 ) Tomando por base as características fundamentais do professor e do educando, como seres humanos e como…

Jacomini. – Vitória, 2012. 102 f. Orientadora: Miriã Lúcia Luiz Trabalho de conclusão de curso (especialização) – SENAC MG – Centro de Pós-Graduação a Distância, Belo Horizonte, 2012. 1. Competência Profissional. 2. Educação Profissional. 3. Planejamento. 4. Mediação. 5. Avaliação. 6. Aprendizagem. I. Miriã Lúcia Luiz. II. Título. CDD: 373 Ficha catalográfica preparada pela Seção de Catalogação e Classificação da Biblioteca SENAC/ES. Elaborada de acordo com as normas do SICS –…

autoria criativa do próprio trabalho. O planejamento é um instrumento do professor desenvolvido por ele mesmo para seu uso próprio. Para planejar seu trabalho, o professor precisa ter em mãos informações diversas: o direito das crianças e a diretrizes curriculares nacionais; o que a escola, com base no seu projeto político pedagógico, espera para essa turma; o que as famílias esperam da escola e como elas se relacionam com as equipes educadoras. O planejamento usado como instrumento de…

CONCEITO E ABORDAGEM DO PLANEJAMENTO Segundo Vasconcelos (1995) “planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto”. O planejamento ajuda a realizar aquilo que se deseja. Ao planejar, o professor além de entrar em contato com a teoria, a utiliza para compreender seu espaço educativo, sua prática pedagógica, pois planejar vai além de listar conteúdos programáticos associados a atividades: é pesquisar e construir suas próprias possibilidades argumentativas

CURRÍCULO ESCOLAR E PLANEJAMENTO Planejar e organizar os conteúdos e atividades de forma dinâmica e que ao mesmo tempo atenda a realidade diária da escola, é sem duvida o sucesso profissional de um educador. Para isso se faz necessário um currículo escolar, que seja usado como um norte na prática pedagógica, com flexibilidade de ajustes para melhor atender as necessidades dos educandos e não como uma lei rígida ou um mandamento a ser seguido metodologicamente. Cada instituição pode construir