Planejamento Na Ação Docente

sala de aula Entrar na classe para analisar as interações entre os alunos e o professor requer planejamento e quebra de resistência Gustavo Heidrich (gestaoescolar@fvc.org.br) O papel da coordenação pedagógica é melhorar a prática docente na formação continuada na escola. E, para saber das necessidades da equipe para ensinar melhor, quem exerce essa função tem inúmeros recursos, como analisar o planejamento das atividades, as produções dos alunos e o resultado das avaliações. Contudo,…

PLANO DE AÇÃO- 2014 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INFANTIL CEI-Pequenos e Grandes COORDENADORA PEDAGÓGICA: Maria de Oliveira “É bom ser criança, Ter de todos atenção. Da mamãe carinho, Do papai a proteção. É tão bom se divertir E não ter que trabalhar. Só comer, crescer, dormir, brincar. É bom ser criança, Isso às vezes nos convém. Nós temos direitos Que gente grande não tem”. É bom ser criança (Toquinho) INTRODUÇÃO

pedagógicas de ensino formal e informal, essas relações são atreladas à educação que incluem a capacitação de docentes, a disponibilização de bens aos professores e alunos, a troca de informações e competências entre os pontos dos saberes tradicionais nas escolas, sendo a transformação dessas instituições em centros de convivência e experiências, a correção da fratura entre as formulações e o planejamento relacionados às áreas das relações voltadas para Educação, deve ser o foco de ações…

sobre o que se quer alcançar, com que meios se pretende agir. (OLIVEIRA. 2007. p.21). A ação de planejar acompanha o homem desde os primórdios da evolução humana. Algumas pessoas planejam suas ações desde as mais simples até as mais complexas, na tentativa de transformar e melhorar suas vidas ou até das pessoas que as rodeiam. Não é apenas na vida pessoal que as pessoas planejam suas ações, o planejamento atinge várias esferas sociais. Mas, se o ato de planejar é tão importante, porque…

............3 2) A Função Supervisora do Pedagogo Escolar.....................................................4 3) A Função Supervisora do Pedagogo e a Formação Continuada......................4 4) A Função Supervisora do Pedagogo e o Planejamento Escolar.......................6 5) A Função Supervisora do Pedagogo e a Avaliação............................................7 6) A Função Supervisora do Pedagogo e a Gestão Democrática..........................9 7) Conclusão.........

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INTRODUÇÃO O planejamento é a função administrativa que define objetivos e decide sobre os recursos e tarefas necessários para alcançá-los adequadamente. A sua principal consequência são os planos. Planejar significa olhar para frente, visualizar o futuro e o que deverá ser feito. Objetivos são resultados específicos ou metas que se deseja atingir. Um plano é uma colocação ordenada daquilo que é necessário fazer para atingir os objetivos. A educação como processo,

períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. O Estágio Supervisionado I foi realizado em uma turma de 5ª/6ª série do Programa de Educação de Jovens e Adultos – EJA do turno noturno do Colégio Municipal de Ensino Fundamental Vera Cruz, localizado à Praça Vera Cruz, 07 –…

processo de ensino-aprendizagem, vários são os fatores que interferem nos resultados esperados: as condições estruturais da instituição de ensino, as condições de trabalho e sociais dos docentes e discentes, respectivamente, os recursos disponíveis, etc. Outro fator é o de que as estratégias de ensino utilizadas pelos docentes devem ser capazes de motivar e de envolver os alunos ao ofício do aprendizado, deixando claro o papel que lhe cabe. Essa missão torna-se mais difícil quando se…

Paulo Freire. Na experiência da prática pedagógica, no convívio do cotidiano do trabalho docente, durante o planejamento, ou em qualquer outra dinâmica da escola, nos vemos instigados a uma constante reflexão sobre como acontecem as conexões entre o individual e o coletivo, ou seja, como funcionam as relações humanas neste cotidiano. O ambiente escolar

-Matrícula: 201009723 CAMPO DE ESTÁGIO INSTITUIÇÃO: Universidade Potiguar UnP ENDEREÇO: Av. Salgado Filho S/N ENFERMEIRO (A) OU RESPONSÁVEL INSTITUICIONAL: Maísa Suares Teixeira Morais ENFERMEIRO DOCENTE SUPERVISOR: Maísa Suares Teixeira Morais ENFERMEIRO/RESPONSÁVEL SUPERVISOR DE CAMPO: Sandra Paim / Renata Guedes PERÍODO: 9º TURNO: Matutino 1. INTRODUÇÃO O desenvolvimento da educação é fenômeno em