Plagio E Formacão Docente

ferramenta interdisciplinar pode ser de gane relevância para os estudos, trabalhando as disciplinas com pesquisas e ao mesmo tempo com a tecnologia. Porém, tanto acesso a informação traz o acomodamento do pensamento racional através do plágio (copia-colar), prejudicando os docentes por não construírem seu próprio conhecimento, perfazendo uma sociedade do comodismo e do “plagismo”. Portanto, a importância da tecnologia a favor da educação e da informação é de fundamental importância…

apresentar riscos e perigos. Para Daldegan, (2003), além da possibilidade de acesso indiscriminado a todo e qualquer tipo de site com toda espécie de informações e situações, a Internet, utilizada de forma indevida, além de não contribuir com a formação educacional, acaba colaborando para o distanciamento do aluno do cumprimento de exigências básicas necessárias a eficácia do processo educativo. Segundo Moran (1997), esse problema chega a fazer com que muitos professores desistam de…

é plágio1 e implica na reprovação do acadêmico. Na comprovação de plágio por parte do orientador ou dos membros da banca avaliadora, formalizar-se-à em documento próprio dirigido ao acadêmico, contendo os trabalhos já publicados que foram plagiados. Isso implica reprovação do acadêmico e consiste em definição exclusiva dos 1 Para ver mais sobre assunto, consulte: Cartilha sobre plágio da Comissão de Avaliação de Autoria (plágios) do Departamento de Comunicação Social, vinculado ao Instituto de

experiências do cotidiano profissional da área do curso e, que objetiva desenvolver no discente, competências profissionais essenciais, relativas à futura profissão, contribuindo positivamente para a sua formação. §1º O PMA será sempre desenvolvido por meio de controle, orientação e avaliação docente. §2º O PMA tem caráter prático, multidisciplinar e de promoção da autoaprendizagem. §3º O PMA será desenvolvido em grupos de discentes. Art. 3º Competência profissional, de acordo com a…

.......................................................... 4 2.2 DIREITOS AUTORAIS (PLÁGIO) ..................................................................................... 4 2.3 COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA COM SERES HUMANOS DA FACULDADE ...... 5 3 PROJETO DE CONCLUSÃO DE CURSO........................................................................ 6 3.1 RESPONSABILIDADES DO DOCENTE ........................................................................... 6 …

da língua materna: o papel da formação continuada”, em que há uma discussão sobre novas perspectivas para reavaliar e modificar o fazer pedagógico. Disponível em: . Acesso em: 9 dez. 2013. Leia a Revista Proposições, publicada pela Faculdade de Educação da Unicamp, que contém inúmeros artigos sobre ensino e aprendizagem. Disponível em: . Acesso em: 9 dez. 2013. Um exemplo de artigo presente nessa revista é o de ASSOLINI, F. E. P., chamado “Leitura e formação inicial de…

FACULDADE INTERAMERICANA DE PORTO VELHO CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AO EXERCÍCIO PROFISSIONAL DOCENTE: RAISA TAVARES DISCENTES: MARIA GABRIELLE PEREIRA As Normas no Código de Ética e disciplina impõe elevadas exigências éticas aos arquitetos e urbanistas, obrigações para com a comunidade profissional, além do dever geral de urbanidade; estabelece bases suficientes para proporcionar clareza na identificação circunstanciada dos fatos, na avaliação das infrações…

(UVA-2005) , Mestre em Tecnologia em Saúde (PUC-PR- 2007,bolsista da CAPPES) e Habilitação em Magistério e Didática do Ensino Superior (ITECNE-2011). Tem experiência como docente desde 2003 na educação básica e profissionalizante, e com Ensino Superior (graduação e pós-graduação) desde 2005. Atua com projetos de Capacitação e Formação de Professores, Gestão Escolar na rede privada de ensino e na rede pública como Técnica Pedagógica - Auditoria Interna -Secretaria de Estado da…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO................................. 7 9 AVALIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO................................... 8 10 FREQUÊNCIA DO ESTÁGIO................................................................ 9 11 PLÁGIO................................................................................................. 9 12 CANCELAMENTO DA DISCIPLINA..................................................... 10 13…

da língua materna: o papel da formação continuada”, em que há uma discussão sobre novas perspectivas para reavaliar e modificar o fazer pedagógico. Disponível em: . Acesso em: 9 dez. 2013. Leia a Revista Proposições, publicada pela Faculdade de Educação da Unicamp, que contém inúmeros artigos sobre ensino e aprendizagem. Disponível em: . Acesso em: 9 dez. 2013. Um exemplo de artigo presente nessa revista é o de ASSOLINI, F. E. P., chamado “Leitura e formação inicial de…