Pioneiros Da Psicologia Escolar E Educacional

sido encarregada da seção de crianças com deficiência mental em uma clínica psiquiátrica de Roma, produziu uma metodologia de ensino com base nos estudos dos médicos Itard e Sègun, que haviam proposto o uso de materiais apropriados como recursos educacionais. Montessori propunha uma pedagogia científica da criança, via com interesse uma educação que se ocupasse com o desenvolvimento da espiritualidade. Montessori teve como marca distintiva a elaboração de materiais adequados à exploração…

O que é Psicologia? Você já deve ter ouvido falar de expressões como a “psicologia do vendedor”, a “psicologia da sedução”, a “psicologia de bar”... Mas essa psicologia é o que chamamos de psicologia do dia-a-dia, psicologia vulgar ou psicologia da experiência de vida de cada um e de todos, ou seja, do senso comum. A Psicologia mesmo é uma ciência, necessita de experiências controladas e provas, e é isso que precisamos começar a entender. A Psicologia tem suas raízes lá na Grécia Antiga, entre

em relação às suas expectativas e possíveis necessidades profissionais alcançadas ao finalizar o curso. A questão inicial para a reflexão é como formar um Pedagogo atuante, conectado com a realidade atual do país e com as políticas públicas educacionais, sendo capaz de fazer análises críticas sem ser apenas reclamante. A motivação inicial para a realização e aprofundamento do tema se deu nos diálogos sobre as minhas expectativas e de meus colegas do curso de Pedagogia. Ouvimos…

1 OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS DE ESTIMULAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Patícia Orientadora: Wany Sousa Pós – Graduação: Supervisão Escolar, Orientação Educacional e Inspeção Escolar Avenida Getúlio Vargas nº329, Centro - Leoplodina Mg Tel: CEP: 36700-000 (32) 3441 - 5676( 32) 8867 – 5676 secretaria@cursorazao.com 2 RESUMO O presente artigo descreve sobre a importância dos jogos e brincadeiras no processo de ensino – aprendizagem.…

“Os grandes círculos hermenêuticos da Filosofia da Educação no Brasil. Ou seja como se pensou e se vem pensando, filosoficamente, no Brasil, a educação. Para Severino: “o pensamento filosófico-educacional, que vem se construindo neste século entre nós, se exerce numa perspectiva geral, de fundo antropológico, numa visão totalmente dessacralizada e imanente á realidade humana... todas as abordagens filosóficas da educação assumem a…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SOBRE A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA TUTORA DISTÂNCIA HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL RITA DE CÁSSIA P.B GIANNETTA COMO REQUISITO BÁSICO PARA A APRESENTAÇÃO Das ATPS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO 2º SEMESTRE. 2012 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho de psicologia, estaremos sistematizando alguns pressupostos básicos das teorias do desenvolvimento

Faculdades anhanguera | Psicologia do esporte | ATPS PRATICAS EMERGENTES | | Trabalho apresentado a programa de atividades supervisionadas da pós- graduação em Psicologia das Universidades Anhanguera de São José dos Campos. Orientador: Prof.ª Letícia | SÃO JOSE DOS CAMPOS, 2012. | FACULDADES ANHANGUERA SÃO JOSE DOS CAMPOS | SUMARIO Introdução à psicologia do esporte.......................

Atividade Prática Supervisionada Os teóricos da Psicologia e sua contribuição para a História da Educação Este trabalho foi elaborado como exigência da disciplina: Psicologia da Educação. Prof. Ms. Pedagogia - 1º Semestre Limeira – 2011 Introdução Os estudos científicos são provenientes de indagações decorrentes da necessidade de soluções para os mais diversos tipos de comportamentos sociais. Homens como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Walon, Lev Vygotsky e Jerome

Prof. Ms. Otávio Henrique Braz de Oliveira Calile Concurso para provimento da Carreira Magistério Público – Conteúdo Programático CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁTICA ESCOLAR: - Educação na LDB 9394/96: Art. 1º - LDB: Educação = processos formativos: Vida familiar; Convivência humana; Trabalho; I.E. Movimentos Sociais; Cultura - Educação e Sociedade: Não existe sociedade sem prática educativa nem prática educativa sem sociedade – Relação dialética A educação

dificuldades, a fim de promoverem o desenvolvimento do alunado e, por conseguinte de toda comunidade escolar. A preparação técnica do professor por meio de capacitações e treinamentos tem sido uma das propostas de auxílio a esta temática. Então o problema desta pesquisa é investigar como os professores irão utilizar os conhecimentos e instrumentos de um programa de formação docente, na realidade escolar para a efetivação do diagnóstico das dificuldades de leitura e de escrita? Neste…