Pioneiros Da Psicologia Escolar E Educacional

PARADIGMAS DA PSICOLOGIA, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Oi pessoal, sou o Prof. Carlos Eduardo de Souza Gonçalves. Sejam bem-vindos ao curso de Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem! DESDE JÁ, UMA OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: O CONTEÚDO COBRADO NAS AVALIAÇÕES VIRTUAIS E PRESENCIAIS INCLUI A LEITURA DOS TEXTOS E O CONHECIMENTO DOS VÍDEOS AQUI INDICADOS, ENTÃO PEÇO QUE ESTUDE TUDO Vamos então?! I. PSICOLOGIA, PARADIGMAS DA PSICOLOGIA E SUA…

antropologia da educação, devemos destacar que em termos comparativos com a sociologia da educação, este campo ainda é pouco explorado (Gouveia, 1989), e muitas vezes centrado em análises educacionais que comtemplam realidades não escolares, tornando-se uma área de menor interesse por parte dos pesquisadores do campo educacional, cujos projetos de investigação debruçam-se majoritariamente sobre realidades que envolvem a educação formal. ∗ Doutor em Sociologia e Professor de…

do conhecimento. Sabemos que, na história, as idéias, principalmente quando são muito inovadoras para a época, costumam demorar para terem efeito prático. No século VII, em que viveu Comênio, e os séculos seguintes, ainda predominavam práticas escolares da Idade Média, ensino intelectualista, verbalista e dogmático, memorização e repetição mecânica dos ensinamentos do professor. Nessas escolas não havia espaço para as idéias próprias dos alunos, o ensino era separado da vida, mesmo porque ainda

Impulsionada pelos renovadores a educação brasileira buscou ancorar-se em bases científicas elegendo a ciência como a grande aspiração de uma concepção pedagógica que pudesse orientar a reconstrução social do país pela reconstrução educacional. Nesse contexto o “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova”, lançado em 1932, proclamou com todas as letras: “os trabalhos científicos no ramo da educação já nos faziam sentir, em toda a sua força reconstrutora, o axioma de que se pode ser tão…

contextos educativos tem extrema importância, pois constitui em si mesma uma prática instigante uma vez que permitem inúmeras reflexões em torno dos aspectos pedagógicos, administrativos, políticos, filosóficos, entre outros que compõem a instituição escolar mais ainda quando esta atrelada a pesquisa do trabalho pedagógico. O planejamento do trabalho desenvolvido ocorreu com base na concepção dos objetivos, da seleção e da organização sequencial dos conteúdos, adequando-os aos diversos…

catequizar e instruir os indígenas. Os jesuítas fundaram colégios para a formação gratuita de sacerdotes para a catequese, subsidiados pelo Estado português. Contudo, o padre Manoel da Nóbrega percebeu que era necessário incluir no processo educacional os filhos dos colonos, garantindo-lhes a evangelização. Nesse período os jesuítas eram os únicos educadores de profissão. Seu plano de estudos procurava atender à diversidade de interesses e capacidades: o ensino do idioma português, a…

insentivar o aprender do aluno. O educar cabe a todos, dentro e fora da escola. O professor, coordenador, o gestor e funcionários, pais e comunidade..., o desenvolvimento e o conhecimento adquirido pelo aluno será continuo no decorrer de sua formação escolar e de seu caráter, como cidadão. "A educação é a ação exercida pela gerações adultas sobre a gerações que não se encontram ainda preparadas a vida social" e "A educação satisfaz, antes de tudo as necessidades sociais" e "salta…

aprovada então a Reforma de Ensino, proposta por Benjamin Constant (1890), que introduz a disciplina científica nos currículos escolares. I.7)Influencia da Pedagogia Tradicional (Herbart): Johann Friedrich Herbart Pedagogia Científica na defesa da ideia da “Educação pela Instrução”. A psicologia passou a ser o ponto central da teoria educacional, a qual, através da filosofia da mente, Para o filósofo, a instrução deveria ser fundamentada na tríade…

profissional.” (p.23) “O capítulo III oferece uma contribuição para um entendimento mais amplo dos significados e extensões do termo educação, das modalidades de práticas educativas (informal, não-formal, formal) e sua integração e articulação no sistema educacional, tentando explicitar o conteúdo do educativo, objeto de estudo da teoria pedagógica.” (p.23) “ O capítulo IV dedica-se à discussão da problemática epistemológica do campo do conhecimento pedagógico, incluindo uma parte…

A PRÁTICA CIENTÍFICA E A EMERGÊNCIA DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA Conhecimento científico: privacidade e diferença As condições socioculturais até agora referidas foram o terreno sobre o qual puderam ser elaborados os projetos de psicologia como ciência independente e, o que é ainda mais importante, o terreno propício à ampla difusão desses projetos e à sua assimilação crescente pelo conjunto da sociedade. Para entendermos, contudo, o começo da psicologia "científica" precisamos considerar mais de