Pesquisa De Campo Sobre Fundamentos Da Didática

CURITIBA 2011 LUÍS FILIPE SANTOS MARIANO SELMO LUIS COUTINHO SABERES DOCENTES E PRÁTICA PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NA TRANSIÇÃO DO “SER ESTUDANTE” AO “SER PROFESSOR” Trabalho de pesquisa apresentado como requisito parcial para Conclusão do curso de Educação Física – (Licenciatura) na Faculdade Dom Bosco. Orientador: Prof. M. Sc. Elisangela Venâncio Ananias CURITIBA 2011 2 SABERES DOCENTES E PRÁTICA

A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender Revista Brasileira de Educação 5 Os desafios da escola e da didática atual e a contribuição da Teoria Histórico-social da Atividade Ante as necessidades educativas presentes, a escola continua sendo lugar de mediação cultural, e a pedagogia, ao viabilizar a educação, constitui-se como prática cultural intencional de produção e internaliza- ção de significados para, de certa forma, promover o desenvolvimento cognitivo, afetivo e…

ESCOLAR, DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –MAGISTÉRIO NIVEL MÉDIO. CASTELO DE SONHOS/PA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE PEDAGOGIA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: CURRICULO ESCOLAR, DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –MAGISTÉRIO NIVEL MÉDIO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA…

ferrEira campos vieira MICHELI CRISTINA BUENO DE AGUIAR dalvina ferrEira campos vieira MICHELI CRISTINA BUENO DE AGUIAR Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Itapetininga 2012 Itapetininga 2012 dalvina ferreira campos vieira MICHELI CRISTINA BUENO DE AGUIAR dalvina ferreira…

| | | | | | | | | | | | | O QUE É "PAIDEIA"?O GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS PAIDEIA: abrangências e significadosA Filosofia da Educação não pode ser compreendida apenas por exclusão; não é raro vermos projetos de pesquisa em Educação ser identificados como de Filosofia da Educação porque supostamente não tratam de metodologia, não tratam de didática, não tratam de história ou sociologia etc. Há uma especificidade do conhecimento filosófico e é com essa especificidade que a

superar cada obstáculo encontrado em nosso caminho; e também aos nossos amigos que estão sempre junto a nós nessa caminhada. “Não há docência sem discência. Ensinar exige pesquisa, respeito aos saberes dos educandos, criticidade e estética e ética. Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática, risco aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação. Ensinar não é transferir conhecimento, exige consciência do inacabamento, bom senso, alegria e…

esquema do trabalho: slides 1) apresentação (univers;discplina.prof.tema...) 2) o texto (camila e bianca) 3) pcns (jaci) 4) outros estudiosos comentam sobre o ensino de ciências (andréa) 5) situações didáticas em ciências: sequencia didática (origem da lua) e plano de aula (eletricidade) ( thais f. marcela c.) 6) conclusão 7) bibliografia 8) integrantes do grupo UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS – UNISANTOS Curso: PEDAGOGIA – 6º Semestre Disciplina :

Atualmente, sou professora em uma turma multisseriada (Pré ao 5º ano), na Escola Joaquim Ferraz da Silva e no Centro Educacional de Tremedal, como professora de Educação Física (6º ao 9º ano). Sempre me interessei pelas atividades acadêmicas e de pesquisa no âmbito da educação e Psicologia, mas por falta de condições financeiras e oportunidades, após nove anos de ter concluído o 2º grau, me ingressei na universidade, na FTC- Faculdade de Tecnologia e Ciências, em 2009, no curso de…

EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO NO CARGO DE PROFESSOR PLENO I PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DIDÁTICA APLICADA À FÍSICA cespeUnB Centro de Seleção e de Promoção de Eventos SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO NO CARGO DE PROFESSOR PLENO I PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DIDÁTICA APLICADA À FÍSICA Autora Ângela Maria Hartmann cespeUnB Centro de Seleção e de Promoção de Eventos 2010 …

ASSOCIATIVISMO? 5 SITUAÇÃO DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO BRASIL 6 RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 INTRODUÇÃO O presente estudo da Atividade Prática Supervisionada (ATPS), de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares, sugerido pela Faculdade Anhanguera de Porangatu, nos possibilita compreender a importância da aprendizagem, estimula pesquisas e…