Pesquisa De Campo Praticas Interdisciplinares

entre educadores e educandos, e educandos-educandos do ponto de vista do gênero, com foco nas novas estruturas familiares. A abordagem das questões de gênero focalizam as diferenças existentes entre as atuais estruturas familiares. O estudo das práticas e significações atribuídas pelos professores ao gênero possibilita refletir como as relações pessoais cotidianas, o que é aparentemente rotineiro, não causa indignação. Em consequência disso, valores e preconceitos sustentam os…

PROGRAMA DE POSTGRADO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO APARECIDA MARIA CIPRIANO DE SERQUEIRA Assunção-Paraguai 2013 PROGRAMA DE POSTGRADO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao programa de PósGraduação em Ciências da Educação da Universidade São Carlos de Assunção, como requisito de avaliação para obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação. APARECIDA MARIA CIPRIANO DE SERQUEIRA …

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXVIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Uerj – 5 a 9 de setembro de 2005 Caos, peso e celebração: uma abordagem do Heavy Metal a partir da noção de gênero mediático1 Jorge Luiz Cunha Cardoso Filho2 Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura Contemporâneas da Facom/UFBA. Resumo: Esse artigo traça um breve panorama dos modos como o gênero da música popular massiva…

Resumo RESUMO Questiona e analisa como são desenvolvidas as práticas interdisciplinares nos cursos de graduação de Ciências Contábeis, tendo como parâmetro o processo de ensino da disciplina de Contabilidade Gerencial nas Universidades Públicas do Estado do Paraná. Diante das constantes mudanças nos cenários sociais, tecnológicos e políticos apresentam-se desafios, às universidades, cujo papel é decisivo na definição de práticas pedagógicas que consigam acompanhar a evolução…

LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA INTERDISCIPLINARIDADE: A IMPORTÂNCIA DE UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ALFABETIZAÇÃO NO COLÉGIO CONTATUS TIMON 2009 LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA INTERDISCIPLINARIDADE: A IMPORTÂNCIA DE UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ALFABETIZAÇÃO NO COLÉGIO CONTATUS TIMON 2009

Fotossíntese e eletromagnetismo: uma abordagem interdisciplinar para alunos de Ciências da Natureza Ramon Ribeiro de Souza∗ Cristine Nunes Ferreira∗∗ Palavras-chave: Eletromagnetismo. Física. Química. Biologia. Interdisciplinaridade. História da Física. 1 Identificação e caracterização do problema No intuito de proporcionar uma melhoria na formação de professores para atuar nas áreas de ciências (Física, Química ou Biologia), o projeto curricular do CEFET Campos, foi…

2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................... INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema a Psicologia Hospitalar. E, por meio de pesquisas acadêmicas e entrevistas com profissionais da área, o grupo pretende elencar os principais tópicos que envolvem o tema. A Psicologia é uma área ampla que permite a atuação em diferentes campos. Nos últimos tempo, sobretudo no Brasil, um leque imenso de áreas passaram a incorporar o profissional em Psicologia em suas atividades…

anormais diferentes dos mais classudos, ou seja, os pobres eram considerados anormais sem nenhuma reflexão e critica politica. E foi ai que a psicologia emergiu diante as classes burguesas no auge da ditadura, onde ela passou por transformações, práticas(coloca práticas viuuu era a ditadura militar período monstruoso do Brasil). Psicologia no Brasil foi regulamentada no ano de 1962, pouco antes do golpe militar, em um período no qual asForças Armadas se articulavam para promover o tão…

JULIANA DE SOUZA PALMESCIANO PROJETO INTERDISCIPLINAR III: TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA: ASPECTOS ESTRUTURAIS E DE FUNCIONAMENTO UNIVERSIDADE MOGI DAS CRUZES Mogi das Cruzes, SP 2012 DANIELA GOMES ALVAREZ RGM: 11102100968 JULIANA DE SOUZA PALMESCIANO RGM: 11102100678 PROJETO INTERDISCIPLINAR III: Trabalho Pedagógico na…

graduação em Jornalismo pela Fafich/UFMG (1996), mestrado em Comunicação Social pela Fafich/UFMG (2000), doutorado em Ciência da Informação pela ECI/UFMG (2005) e pós-doutorado pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (2011). Líder da linha de pesquisa Informação, Cultura e Sociedade do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da UFMG (PPGCI/UFMG). Foi Editor Adjunto da revista Perspectivas em Ciência da Informação (1413-9936) de 2007 a 2011 e de 2013 e 2015. Fez…