Nterdisciplinaridade: a importância de uma prática interdisciplinar na alfabetização no colégio contatus

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MULTIPLO - IESM

LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA

INTERDISCIPLINARIDADE: A IMPORTÂNCIA DE UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ALFABETIZAÇÃO NO COLÉGIO CONTATUS

TIMON 2009

LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA

INTERDISCIPLINARIDADE: A IMPORTÂNCIA DE UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ALFABETIZAÇÃO NO COLÉGIO CONTATUS

TIMON 2009

DEDICATÓRIA

Á meus avós por todo apoio dado, á minha mãe Ana que sempre me apoiou e nunca me deixou desistir nesta jornada que em alguns momentos foi sacrificante.

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO................................................................................................... 04 2- CONCEITUANDO A INTERDISCIPLINARIDADE, ATRAVÉS DOS OLHOS DE ALGUNS AUTORES.

3-UM BREVE ESTUDO HISTÓRICO DA INTERDISCIPLINARIDADE

4-TRABALHANDO DE FORMA INTERDISCIPLINAR

5- COMO UTILIZAR O PROJETO INTERDISCIPLINAR

6-OS PROJETOS INTERDISCIPLINARES PEDEM TEMAS BEM DELIMITADOS

7-ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO, UM PONTO DE VISTA DE ALGUÉM QUE INGRESSOU NO MUNDO DA INTERDISCIPLINARIDADE

8-CONSIDERAÇÕES FINAIS

1- INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é analisar a prática pedagógica desenvolvida pelos professores das turmas de alfabetização de um Colégio Municipal, quanto ao favorecimento da interdisciplinaridade. Identificando assim se os professores desta escola pública municipal reconhecem a interdisciplinaridade como uma prática que pode ser desenvolvida com seus alunos por estarem em um nível de aprendizagem voltado para a escrita e leitura. Assim como verificar as