Perspectivas De Analise Do Conhecimento Em Filosofia

A FILOSOFIA MODERNA1 RESUMO A filosofia moderna foi representada por pensadores como Kant, Voltaire, Rousseau, Montesquieu e Hume, e, em seus primórdios, fez jus ao Absolutismo. Entretanto toda essa primeira etapa da filosofia moderna acaba a seu final por ser radicalmente anti-absolutista, motivo que justifica as diferenças entre pensadores como Maquiavel e Rousseau. Durante essa transformação o capitalismo…

focaliza o problema da natureza da educação e sua relação com a filosofia da educação. É apresentada uma discussão sobre a natureza da educação e enfatizada a necessidade de se entender o conceito de educação para se prosseguir através da filosofia da educação. O propósito deste artigo não é trazer uma filosofia da educação específica como modelo. O objetivo é discutir educação a partir da perspectiva da filosofia da educação. A filosofia da educação tem sido pensada para investigar a…

NOÇÕES DE GNOSIOLOGIA Damião Cândido de Sousa I – ORIGEM DO CONHECIMENTO A filosofia, desde a sua origem, caracteriza-se pela busca pelo ser1, e esta busca tem por finalidade a verdade2. Ora, essa idéia primeira tem por base a capacidade que o ser humano tem para conhecer3, no sentido de que o sujeito se dá conta de que está diante de uma realidade, e por isso estabelece uma relação entre o que as coisas são e o sentido que ele mesmo dá a elas. Não é tão simples distinguir…

Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Renan da Rocha Cortez Entre a ontologia e o ficcionalismo: uma análise crítica da proposta nietzschiana de superação da metafísica Rio de Janeiro, 2012 Renan da Rocha Cortez Entre a ontologia e o ficcionalismo: uma análise crítica da proposta nietzschiana de superação da metafísica. Dissertação apresentada, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Filosofia,…

realizada em casa. Em 1906, Wittgenstein inicia estudos de engenharia mecânica em Berlim. Em 1908 ingressa na Universidade de Manchester, com interesse em engenharia aeronáutica. Após estudar engenharia, o jovem Wittgenstein foi acompanhar aulas de filosofia em Cambridge, por influência de Gottlob Frege (1848-1925), lógico, matemático e filósofo alemão, e um dos criadores da lógica moderna. Frege, com quem Wittgenstein vinha se correspondendo acerca de assuntos de lógica e matemática,…

EDUCAÇÃO Março - 2010 2 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 4 © by José Claudinei Lombardi, 2010. Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Faculdade de Educação/UNICAMP Bibliotecário:…

Disciplina Filosofia e Ética Coordenador da Disciplina Profa. Elidihara Trigueiro Guimarães Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição ao Instituto UFC Virtual. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. Créditos desta disciplina Coordenação Coordenador UAB Prof. Mauro Pequeno Coordenador Adjunto UAB Prof. Henrique Pequeno…

estrutura social vigente; Homens e mulheres são seres produtores de si mesmos, seres em transformação, seres da práxis, que só podem ter lugar na história, e cujas mediações são as realidades materiais; Papel da Escola: Promover a difusão dos conhecimentos sistematizados e acumulados historicamente, de forma viva, concreta e inter-relacionados com a realidade social, através de uma prática institucional; Prover formação geral básica, capacidade de ler, escrever, formação…

III. O problema do Conhecimento (Teoria do Conhecimento na perspectiva da filosofia moderna) Texto 04 . JAPIASS ﾚ , Hilton. O racionalismo cartesiano. In: REZENDE, Antonio. Curso de Filosofia. 10 ｪ Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001, pp. 110-115. Texto 05. MARCONDES, Danilo. O empirismo inglês. In: REZENDE, Antonio. Curso de Filosofia. 10 ｪ Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001, pp. 117-125. Texto 06. TREIN, Franklin. Hegel e a dialética. In: REZENDE, Antonio. Curso de Filosofia. 10…

O objetivo deste estudo é compreender alguns aspectos básicos do pensamento de Auguste Comte, a partir dos quais seja possível, por sua vez, compreender sua contribuição para o processo de construção do conhecimento sociológico do qual ele foi precursor. Comte foi um pensador pioneiro da análise sociológica, mas foi, também, um autor ligado a uma tradição filosófica e evolutiva que precisou ser superada para que a sociologia enfim, pudesse ser estabelecida como disciplina científica.…