Perspectivas De Analise Do Conhecimento Em Filosofia

EXERCÍCIOS DE FILOSOFIA – 1º Ano: MA; CL; EV Professor Sérgio - 2º Bimestre. Conteúdo: Mito e Filosofia: funções do mito. Condições históricas para o nascimento da Filosofia. A filosofia e o Filosofar. QUESTÃO 01 Sobre a dimensão cultural do homem, atente ao texto a seguir: O homem, dizia Schelling, tem, profundamente escondida em si, uma ‘cumplicidade com a criação’, pois que lhe assistiu as origens. Seja de onde for que tenhamos vindo, estamos aqui. Encontramo-nos no mundo, em…

O que é a Filosofia Política?* Leo Strauss I - O Problema da Filosofia Política O sentido da filosofia política e seu caráter significativo são tão evidentes hoje como foram desde a época em que a filosofia política surgiu em Atenas. Todas as ações políticas visam ou a preservação ou a mudança. Quando o que se deseja é preservar, desejamos prevenir mudanças para pior; quando o que se deseja é mudar, desejamos trazer algo melhor. Todas as ações políticas são, portanto, guiadas por…

MORAL E ÉTICA NA PERSPECTIVA DOS GRANDES PENSADORES Stefanie Ferreira Rodrigues Gurgel¹ RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo expor o significado de Moral e Ética e as discussões de Sócrates e Aristóteles a respeito desses dois assuntos. O ponto de partida adotado será uma breve explicação sobre Moral e Ética e o pensamento de Sócrates a respeito da Moralidade

se comprometiam com essa nova perspectiva. Grande parte deles assumia o posicionamento dos cristãos de esquerda entrando para o Movimento de Educação de Base (MEB), organizado pela Conferência Nacional dos Bispos do Brasil, começando com um trabalho de alfabetização, depois para animação popular e um trabalho de sindicalização, onde alguns destes assistentes sociais utilizam à cultura popular de Paulo Freire. O Serviço Social é bastante marcado com suas perspectivas e possibilidades…

texto – Qual a importância da filosofia na formação do pedagogo? 1 - Qual o papel da educação? Qual o papel do educador? E Qual o papel da filosofia inserida no contexto educação-educador? - A grande quantidade de teorias da educação é suficiente para resolver os problemas enfrentados pela realidade educacional. Comente, argumentando. 2 - As críticas ao processo educativo e a busca de soluções fora do âmbito educacional, se fixam na negatividade ou abrem perspectivas para uma nova…

| |1.1 CURSO: |Administração, Contabilidade, Psicologia, Economia | |1.2 DISCIPLINA: |Filosofia e Ética | |1.3 CRÉDITOS: |02

formalismo acadêmico, o ecletismo em relação às técnicas, a utilização de métodos e referenciais teóricos sem a compreensão dos seus fundamentos epistemológicos e das implicações filosóficas dos diversos caminhos do conhecimento. Gamboa estaria assim associando a qualidade da pesquisa ao conhecimento do pesquisador em relação aos fundamentos epistemológicos que a sustentam. Em seguida a autora aponta os caminhos seguidos por Gamboa em sua obra e cada um dos assuntos a serem abordados…

Santo André 2013 Dificuldades da Implantação da Filosofia no Currículo Escolar De acordo com o texto "A Natureza da Filosofia e o seu Ensino" escrito pelo filósofo Desidério Murcho, explica a dificuldade da implantação do estudo de filosofia e como ela é caracterizada, isto é um questionamento da vida, divergindo assim com outras disciplinas como matemática e física, fugindo dos princípios da escola, que é mostrar ao aluno a origem, a razão e o porque

Que é Filosofia? INTRODUÇÃO Este trabalho é um pequeno resumo sobre o livro de Caio Prado Jr., O que é filosofia. Uma das finalidades do livro é esclarecer a diferença entre ciência e filosofia. A ciência é um conhecimento sistematizado sobre um determinado experimento baseado na realidade e a filosofia é o conhecimento do conhecimento e não a extensão das ciências. Nele também há uma discussão sobre a distinção entre as filosofias de Platão e Aristóteles no qual, a filosofia do primeiro tem

CONHECIMENTO ESCOLAR: CIÊNCIA E COTIDIANO UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Reitor Antônio Celso Alves Pereira Vice-reitora Nilcéa Freire EDITORA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Conselho Editorial Elon Lages Lima Gerd Bornheim Ivo Barbieri (Presidente) Jorge Zahar (in memoriam) Leandro Konder Pedro Luiz Pereira de Souza Alice Ribeiro Casimiro Lopes CONHECIMENTO ESCOLAR: CIÊNCIA E COTIDIANO Rio de Janeiro 1999 Copyright  1999 by Alice…