Perguntas Sobre A Participaçao Dos Pais Na Escola

com crianças faltantes a escola constatei que na visão de alguns autores educacionais a educação infantil é vista como um passatempo e a sala é tida como um verdadeiro playground onde os pequenos se divertem sem o menor comprometimento, normalmente relacionada ao lazer. Dentre as minhas vivências nesta área e com as famílias dos meus alunos constatei que alguns pais davam pouca ou nenhuma importância à educação infantil, a título de exemplo, tem a falta de participação em reuniões escolares, à

Michael Young PARA QUE SERVEM AS ESCOLAS?* MICHAEL YOUNG** RESUMO: A questão “para que servem as escolas?” expressa tensões e conflitos de interesses na sociedade mais ampla. O autor ressalta que existe uma ligação entre desejos emancipatórios associados com a expansão da escolarização e a oportunidade das escolas em oferecer aos alunos a aquisição do “conhecimento poderoso”. Discute a “diferenciação do conhecimento” como um modo de distinção entre conhecimento escolar e…

As diferenças entre as escolas públicas de Curitiba que obtiveram os melhores e piores resultados no ENEM 2010. Eliana Da Silva Pereira e-mail:edaspereiras@gmail.com Orientador:Gil Marcos Jess Resumo: A ideia de escrever este artigo veio com a intenção de analisar as diferenças existentes entre escolas públicas de Curitiba que conseguem…

um passeio pelo jardim da escola, onde podem ser observados vários tipos de insetos. A professora fará seus registros, baseada nas descobertas dos alunos, discutindo posteriormente em sala de aula. A partir das descobertas/registros, várias atividades podem ser desenvolvidas. É importante um levantamento dos animais encontrados, uma vez que, podem parecer outros animais que não sejam insetos, mas esses nunca deixam de aparecer e neles a concentração, fazendo perguntas. - São todos…

Curso EDU01022 - CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL (ON.0) - 201310.02423 Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos A educação depois da vinda da família real paro Brasil, principalmente no império, precisou aprimorar-se para atender as classes favorecidas. A Aristocracia que se estabeleceu aqui, requisitou modelos europeus, mas, para as classes populares a proposta era outra. Os ambientes que atendiam essas camadas menos favorecidas, inicialmente eram: Resposta Resposta Selecionada:

Fundamental de nove anos. Conheceremos diferentes tipos de organizações auxiliares da escola, sua estrutura, formas de funcionamento e contribuições para o alunos, coordenadores, diretores, funcionários, etc. Através da LDB 9394/96 o artigo que define como obrigatório o nível superior para o profissional que atua na Educação Básica no segmento do Ensino Fundamental I, conheceremos a relevância dos debate sobre este tópico. INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor a…

querida e amada esposa e, em especial, a minha querida filha, como reconhecimento pelas vezes em que fui ausente no acompanhamento de sua vida escolar. À Escola Nossa Senhora do Amparo pela disponibilidade de seu espaço físico, e a colaboração de seu excelente quadro de funcionários, com destaque para a biblioteca onde pude desenvolver importantes pesquisas para a construção deste trabalho. A…

político, administrativo e pedagógico, uma vez que o objetivo do Ensino Fundamental de Nove Anos é assegurar a toda criança um tempo maior na escola para que tenham a oportunidade de uma melhor aprendizagem. Essa ATPS mostra pontos que devem ser levados em conta, pois sabemos que a aprendizagem da criança não estar relacionada apenas no tempo que ela passa na escola, mas na qualidade do ensino e na forma prazerosa de aprender: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do…

SERVIÇO SOCIAL LEONARDO HENRIQUE ALVES DE MELO TUDO SOBRE A EDUCAÇAO NO BRASIL COMO ELA SE ENCONTRA.SEUS PRINCIPAIS PROBLEMAS E SUAS POSSIVEIS SOLUÇOES.- Muitas faculdades e universidades não preparam o professor para a realidade da sala de aula. - Baixa remuneração paga aos professores de Ensino Básico, principalmente da educação pública. Falta de um sistema que beneficie os profissionais mais eficientes. - Carência em sistemas eficientes de aperfeiçoamento, capacitação

ESCOLA-FAMÍLIA: RESSIGNIFICANDO RESPONSABILIDADES Claudia de Fátima Barbosa Cleicivania Soares Ferreira de Oliveira Eliana Ribeiro de Moraes Valéria da Silva Valéria de Oliveira Coutinho Curso de Pedagogia Pólo Extrema, MG Orientador: Daniela Giorgenon RESUMO O enfoque principal deste artigo é a ressignificação dos papéis do professor e dos pais no cenário atual da educação. Para traçarmos os caminhos dessas mudanças, necessitamos refletir sobre a função…