Perguntas Sobre A Ideia De Pestalozzi

antes. Até o final do século XIX, a Didática era fundamentada quase exclusivamente nos conhecimentos filosóficos. Segundo GIL isso pode ser constatado não somente nas obras de Comenius, mas também nas de Jean Jacques Rousseau, Johann Heinrich Pestalozzi, Johann Friedrich Herbart e de outros pedagogos desse período. Os trabalhos desses autores são bastante adiantados em relação às concepções psicológicas dominantes da época. A partir do final do século XIX, a Didática passou a buscar…

Lílian Fernanda Pacheco Moreira de Souza pelas quais tenho muito carinho, admiração e respeito. Aos pacientes, que motivaram esta pesquisa, razão de toda busca para este trabalho, pelo estímulo para a sua concretização. Ao Setor de Fisioterapia da Pestalozzi e do CORAE, pela oportunidade de realizar este trabalho e por conduzir de forma exemplar o tratamento de reabilitação dos pacientes com paralisia cerebral. À minha amiga, Jackeline, pela valiosa e eterna amizade. À minha família, em…

de uma mente filosófica em busca da certeza daquilo que se conhece. A filosofia tem sua importância na educação por estar em constante busca do desconhecido em favor do que já se conhece. Na sociedade e o mundo em que vivemos existem questões e perguntas que ainda não estão claras, mesmo as que estão, precisam ser trabalhadas em prol da convicção desejada. Sistema educacional A educação não é a simples transmissão da herança dos antepassados para as novas gerações, mas o processo…

Comentários/ Anotações / Citações 17 17 18 Prática educativa e sociedade Não há sociedade se prática educativa nem prática educativa sem sociedade. (...) Através da ação educativa o meio social exerce influências sobre os indivíduos e estes, ao assimilarem e recriarem essas influencias, tornam-se capazes de estabelecer uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social. Em sentido amplo, a educação compreende os processos formativos que ocorrem no meio

jogos didáticos e os jogos educativos. Sua utilização pode ajudar no desenvolvimento social, psicológico e no aprendizado das crianças. Deste modo, a pergunta que se coloca pra este trabalho é: os professores utilizam o jogo para ensinar as crianças? Para responder a questão, o objetivo proposto é verificar a concepção que os professores têm sobre o lúdico e como este é utilizado no processo ensino-aprendizagem. Foram realizadas duas entrevistas semi-estruturadas com duas…

poderosa alavanca de progresso, dando-nos a conhecer o mundo invisível, as leis que o reagem, suas relações com o mundo visível, a natureza e o estado dos seres que o habitam, e, em conseqüência, o destino do homem após a morte. Trazendo conceitos novos sobre o homem e tudo que o cerca, o Espiritismo toca em todas as áreas do conhecimento, das atividades e do comportamento humano, abrindo uma nova era para a regeneração da humanidade. Pode e deve ser estudado e praticado em todos os…

diminuindo a evasão escolar, é a partir do jogo que o professor poderá desenvolver diversos conteúdos, gerando uma integração entre as matérias curriculares. Atualmente em nossa sociedade, extremamente capitalista e consumista, exerce influencia sobre todos, inclusive nas crianças, exercendo poder e controle através dos meios de comunicação, principalmente a televisão. Uma das alternativas para se burlar essa influencia está no lúdico, nas brincadeiras de uma forma geral, onde as…

mudar as perguntas que servem para sondar um determinado problema. Por exemplo, quantas vezes você ouviu questões como “Qual é a resposta?” ,“O que significa isso?”, “Qual o resultado disso?”. Se você formular as perguntas no plural - “Quais”, descobrirá que as pessoas tenderão a pensar com um pouco mais de profundidade e a propor mais de uma idéia. Essa é a técnica das respostas múltiplas. As respostas que você encontra, dependem das perguntas que faz. Brinque com a formulação das…

metodológicas no ensino da matemática, que não leva em consideração a matemática dominada e utilizada pelo educando em seu cotidiano. Nessa perspectiva é importante que a matemática estudada na escola seja contextualizada, para que não gere confusões de ideias, mas que possa levar o educando à solução de seus problemas corriqueiros, visto que para muitos alunos, o conhecimento matemático é adquirido primeiramente nas suas relações sociais cotidianas. Prova disso é o fato de…

Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Uberlândia,2010. RESUMO . O tema “Educação e Filosofia: Pilares para o conhecimento” surgiu porque considera-se a filosofia o principal caminho para fazer o indivíduo pensar sobre suas ações. O objetivo é trabalho é ensinar os alunos a pensar, questionar, a serem críticos e trabalhar com um leque de sensibilidades, culturas e relações com a escrita. Isso significa que um desafio a ser enfrentado pelo professor de…