Perguntas Do Texto As Verdades Da Razão Savater

A DIMENSÃO ÉTICA DA AULA ou O QUE NÓS FAZEMOS COM ELES1 Terezinha Azerêdo Rios O melhor do melhor saber é a descoberta de novas e fascinantes parcelas de ignorância. Fernando SAVATER Fazer aula: um desafio Certa vez, eu fui chamada de “auleira”. Não, não era um elogio. Ao contrário, pretendia ser uma ofensa. Auleiro, para a pessoa que quis me ofender, seria o professor que “só dá aula”. Aquele que não faz pesquisa, que não escreve artigos, que não apresenta trabalhos em…

esse? Resposta: São os inimigos da crítica, da divergência de opiniões, do debate plural. Dentre eles estão os ditadores, que impõem censura a intelectuais, artistas, oposicionistas; religiosos fundamentalistas e radicais convictos da posse da verdade absoluta, à qual não ousam questionar. 5) O que pretende dizer as expressões “visão trágica”, “ambigüidade dos desejos” e “problema dos valores”. Explique e exemplifique suas idéias Resposta: “Em face dos acontecimentos que resultam…

se seguem. Lembre-se: para se dar bem nesta disciplina, é importante que você leia com atenção cada aula e anote as questões tratadas no texto. Não deixe tudo para a última hora. Você ficará confuso e não assimilará bem os conteúdos. Bom Estudo! 2 A filosofia como atitude - Módulo 1 Filosofia Aula 1 - A Filosofia definida como a arte da pergunta A forma mais comum de se apresentar uma definição introdutória da Filosofia é mesmo pela análise da própria palavra. Foi usada…

se seguem. Lembre-se: para se dar bem nesta disciplina, é importante que você leia com atenção cada aula e anote as questões tratadas no texto. Não deixe tudo para a última hora. Você ficará confuso e não assimilará bem os conteúdos. Bom Estudo! 2 A filosofia como atitude - Módulo 1 Filosofia Aula 1 - A Filosofia definida como a arte da pergunta A forma mais comum de se apresentar uma definição introdutória da Filosofia é mesmo pela análise da própria palavra. Foi usada…

antes da aula 10/02 A Universidade e o Universitário Leitura do Plano de Ensino disponível na sala do Eureka. Leitura de texto e organização das principais dúvidas, críticas e demais comentários. Apresentações, experiências e expectativas com a disciplina. Aula expositiva e dialogada com base em apresentação de slides e no estudo do texto Plano de aulas (disponível no Eureka em “Pasta da Sala”) FREIRE, Paulo. Orientações em torno do ato de estudar.…

descrito por Sócrates como o "parto de idéias".... Dar ao indivíduo, através de certos meios, condições de dar à luz a novas idéias e concepções... Era utilizado pro Sócrates para que este pudesse levar.. o seu interlocutor a conceber pos si só a verdade absoluta.. ou pelo menos se aproximasse dela, este método, consiste de duas etapas principais... Primeiro, através de uma dialética, Sócrates induz o indivíduo.. a expor seus argumentos acerca de determinado assunto... Sendo estes…

e autora dos livros Ética e competência, Compreender e ensinar – por uma docência da melhor qualidade e Filosofia na escola – o prazer da reflexão. O melhor do melhor saber é a descoberta de novas e fascinantes parcelas de ignorância. Fernando SAVATER Fazer aula: um desafio Certa vez, eu fui chamada de “auleira”. Não, não era um elogio. Ao contrário, pretendia ser uma ofensa. Auleiro, para a pessoa que quis me ofender, seria o professor que “só dá aula”. Aquele que não SES PROGRAD…

deveria adentrar sua escola, a Academia. Isto porque é exatamente à luz dos objetos da matemática que ele pensará a natureza do mundo das Idéias. Os universais platônicos do Bom, do Belo e do Justo, eles próprios, só podem ser contemplados pela razão. A experiência que temos do mundo sensível é, portanto, o grande obstáculo para o conhecimento, segundo Platão. É se afastando do mundo da experiência que a alma pensa melhor – longe, portanto, da “prisão do corpo”. Já Aristóteles,…

características das diferentes abordagens do real: o pensamento mítico, o senso comum, a experiência religiosa, o conhecimento científico, a reflexão lógico-filosófica. Refletir criticamente, através da análise e discussão de textos filosóficos. Ler, de modo filosófico, textos de diferentes áreas do conhecimento. Relacionar os principais problemas abordados pelo pensamento filosófico com o contexto atual, possibilitando o exercício do pensamento autônomo. IV - CONTEÚDO…

Acha estranho? -Um pouco! -Por que? -Um filósofo é uma pessoa que não liga para nada... não sabia que se aprendia isso na escola.” Na continuidade do texto, Sponville assim comenta o diálogo: “O que é um filósofo? É alguém que pratica a filosofia, em outras palavras, que se serve da razão para pensar o mundo e sua própria vida, a fim de se aproximar da sabedoria ou da felicidade. É isso que se aprende na escola? Tem de ser aprendido, já que ninguém nasce…