Pensar No Ambiente Alfabetizador é Um Dos Primeiros Passo

atuam nessa área em estudo, no município de Içara/SC. Traz também o olhar reflexivo sobre o ambiente do processo de alfabetização. escolar e sala de aula. Observou-se ainda, a existência de muita incoerência entre as falas das professoras sobre o tema, o que nos leva ao entendimento de termos ainda, muito o que aprender sobre o processo de alfabetização com letramento principalmente na Educação infantil e primeiro ano do Ensino Fundamental.. Palavras-chave: Participação. Escola.…

esta questão, ainda assim, encontram-se muitos alunos na escola analfabetos, o que nos causa preocupação, desejo de identificar e erradicar essas dificuldades apresentadas pelos alunos durante o seu processo de alfabetização. Esse assunto nos fez pensar como se poderia encontrar a solução deste problema, ou seja, onde está a lacuna da dificuldade dos alunos na leitura por estarem já cursando o 3º ano no ensino fundamental. Como motivação para esse estudo, analisou-se alguns teóricos…

de reconhecer os objetos do entorno e construírem caminhos unindo os lugares propícios à caça àqueles onde a coleta de frutas era mais farta e simples e, no mesmo processo, caminhos de acesso à água e a algum tipo de abrigo. Fiquemos aqui com um primeiro conceito: a Geografia não nasce como um conhecimento resultante da reunião de um conjunto de sábios ou, mesmo, de uma ou outra obra que qualquer um deles poderia ter escrito. Trata-se, de fato, de certo tipo de comportamento associado…

Moreira Ayres Resumo: O presente trabalho desenvolve assuntos sobre dificuldades em leitura e escrita dos alunos do ensino fundamental II da EEB Manoel Francisco Inácio onde abordará a dificuldade da aquisição da leitura e da escrita dentro do ambiente escolar, tendo como objetivo compreender a importância da aquisição dos códigos (escritos) para o entendimento dos sons ( fonemas), utilizando-o no contexto social além disso, será visto pensamentos de diversos autores da área em…

iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II- a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III- o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a…

de exercício (motor), jogo de expressão (linguagem), jogo simbólico (faz de conta, representação), jogo de construção (montagem) e jogo de regra (passo a passo, normatização). Na perspectiva de Vygotsky (1989), que concebe o mundo como resultado de processos histórico-sociais que alteram, não só o modo de vida da sociedade mas também o modo de pensar do homem, o jogo infantil e as brincadeiras são resultados de processos sociais. Neste sentido, o brincar é uma atividade sociocultural…

sucesso Ao lado da exigência de adaptar-se o ensino ao ritmo de aprendizagem, há necessidade de variar o material de ensino adequando-se ao educando. A aprendizagem é um processo de ação recíproca entre o homem e ambiente. Por isso em todo processo de aprendizagem tem especial importância, o ambiente daquele que aprende. Palavras-Chave: Aluno – Conhecimento – Aprendizagem – Ler – Escrever INTRODUÇÃO Muito se descreve e investiga sobre o insucesso escolar, mas pouco ou quase…

.......................................................... 49 RESUMO Neste artigo pretendemos refletir sobre a formação inicial docente e a importância da formação continuada para o educador que atua na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Num primeiro momento, foi realizada uma pesquisa bibliográfica acerca do tema, posteriormente desenvolveu-se a pesquisa qualitativa e quantitativa sobre a formação dos professores e suas considerações sobre a EJA. Essa pesquisa justifica-se em função…

associando-as a um som, tudo ao mesmo tempo, ou seja, para que haja “leitura”, basta apenas juntar letras e sílabas, resumindo-se a um trabalho apenas de decodificação, sendo ensinado um processo pela metade. Com isso, as lições se dão a partir da rotina: primeiro as crianças aprendem as famílias silábicas simples, depois as mais complexas, dígrafos, encontros consonantais e assim ISSN 1983-828X | Revista Encontros de Vista - sexta edição Página 75 por diante, fazendo…

com palavras desencarnadas, mas com reflexão e prática. O que deparamos no interior das escolas e no discurso do governo municipal são palavras e ações desencarnadas, sem reflexão na prática, ações reprodutoras do poder historicamente instituído no ambiente escolar. A funcionalidade da gestão democrática implica em práticas descentralizadoras, com clareza nos objetivos e metas educacionais, em uma comunicação direta e flexível entre os membros da escola e da comunidade,…