Pensar E Ser Em Geografia

1 Relatório Final de Atividades PROLICEN 2014 LOCAL DE TRABALHO: Laboratório de Geologia Ambiental e Escola Estadual de 1º Grau Celina de Moraes TÍTULO DO PROJETO: Geotecnologias utilizada como Recursos Didáticos na Geografia TIPO DE BOLSA: Bolsa Prolicen COORDENADOR DO PROJETO: Prof. Dr. Romario Trentin BOLSISTA: Eloisa Penna da Rosa PARTICIPANTES: Prof. Dr. Luís Eduardo de Souza Robaina Gabriel De Mamann Nascimento Vinicius Silveira dos Santos Daniélli Flores Dias Anderson…

na interação dos cursos de formação com o campo social no qual se desenvolvem as práticas educativas. Nesse sentido, o estágio poderá se constituir em atividade de pesquisa (PIMENTA e LIMA, 2005/2006. P, 6). A partir desta reflexão o estágio pode ser entendido como o momento da prática docente onde os futuros professores vão começar a se relacionarem com o seu ambiente de trabalho, o âmbito escolar por sua vez exige não somente este método como também necessita da parte teórica, pois…

1) Objetivo do autor neste texto. O texto deixa claro que a autora nos passa um novo método de ensino da geografia, um método que se aplique as realidades sociais vigentes da nossa época. Ela nos mostra isso ao longo do texto, através de vários procedimentos que podemos abordar hoje dentro da sala de aula, os quais facilitarão aprendizagem dos alunos e os levarão a pensar de forma mais crítica tudo o que esta ocorrendo neste mundo que vive em plena transformação. 2) Descrição do texto.…

No estudo da Geografia foram criadas várias ramificações da mesma, que tinham como tema a geografa física (natureza) e a geografia humana (sociedade). A geografia era para ser uma ciência de síntese, ou seja, ela deveria funcionar apenas de modo que explicasse os fenômenos naturais e sociais, sem tentar entender ou expor suas causas e seus motivos. O objetivo da geografia é, de forma geral, estudar a sociedade, e para isso precisamos entender de que aspectos ela é formada (sociais,…

Iniciação a Docência (PIBID), vinculado ao departamento de Geografia da Universidade Estadual de Londrina, o referido projeto discute a alfabetização cartográfica. Ao planejar as atividades a serem aplicadas na escola onde atuamos procuramos sempre utilizar metodologias e linguagens diferenciada e atrativa aos alunos. O filme aqui retratado demonstra bem a realidade brasileira em uma linguagem fácil e permite a discussão de vários assuntos de geografia, entre eles a importância do mapa.…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA CENTRO DE HUMANIDADE – CH DEPARTAMENTO DE GEOCIÊNCIAS – DEGEO CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA SEMESTRE: II DISCIPLINA: PRATICA CURRICULAR I PROFESSORA: THAMIRES ALUNO: GILMAR DE SOUSA DIAS ESTUDO DIRIGIDO ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA 1. Discorra sobre as diferentes interpretações, conceituações de alfabetização. Interpretar e produzir mapas são habilidades que se formam gradualmente. Por isso, é preciso desenvolver atividades com esse objetivo

Yves Lacoste - autor do livro: A geografia - isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. Com um pouco de esmero dá para se notar que a Geografia tem um valor estratégico. De modo mais amplo, em menor ou maior grau, toda ciência tem. No caso da Geografia, por ser definida por alguns como a ciência da organização do espaço muitos acabaram negligenciando sua cientificidade. Yves Lacoste nos deu uma visão mais apurada dessa ciência e disciplina escolar. Estudado por muitos…

1º capítulo LACOSTE, Yves – A Geografia, isso serve em primeiro lugar para fazer a Guerra, 2008. Editora Papirus. Uma disciplina simplória e enfadonha? Yves de Lacoste começa o capítulo falando da problematização do desinteresse dado a Geografia enquanto disciplina escolar e universitária, porém, por de trás desse “desinteresse” há sim, um interesse de produzir um cidadão alienado a favor da ordem estabelecida pelo Estado. Além de tudo mostra a Geografia como uma disciplina de…

DE GEOGRAFIA CARLOS ROBERTO MACHADO DE OLIVEIRA PORTFÓLIO ACADÊMICO CATALÃO-GO JUNHO DE 2015 CARLOS ROBERTO MACHADO DE OLIVEIRA PORTFÓLIO ACADÊMICO Trabalho entregue a professora Prof.(a) Dr. Odelfa Rosa, com a finalidade de obtenção de parte da nota para aprovação na matéria de Estágio I no primeiro semestre do ano de 2015. CATALÃO-GO 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. PORTFÓLIO ACADÊMICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO NA…

Disciplina: Planejamento Ambiental Prof. Sonia Gama Aluno: Diego Rafael dos Santos Peixoto Hissa, Cássio Eduardo Viana. Geografia e Planejamento: entre o puro e o aplicado. Geonomos, 1998.v. 6 n. 2. p. 33 – 43. Introdução “O puro pode ser compreendido como aquilo que não foi tocado. Na linguagem da ciência, o puro qualifica aquilo que não foi produzido para transformar, para ser aplicado.” (p. 33). “O objetivo desse estudo é, de forma preliminar, refletir sobre algumas fronteiras…