Pensar A Relação Entre Pedagogo E Regente De Sala De Aula

podendo o estagiário experimentar a realidade observada, aprendendo sobre o que está sendo visto e o modo como as ações são realizadas. Esse conhecimento torna-se imprescindível para que o futuro profissional tenha condições de pensar sobre a prática e atuar de modo mais reflexivo futuramente. O Estágio torna-se necessário na vida do formando pela abrangência de conhecimentos práticos que nos permite ter contanto antes da atuação como profissionais da educação.…

médio. Compreender os aspectos teórico-metodológicos para o planejamento de aulas. Compreender, de forma clara, como planejar uma aula de oficinas através da pesquisa e observação. Analisar as organizações históricas, legais e curriculares do curso de formação de professores em nível médio. O Estágio Supervisionado é mais do que uma experiência prática na vida do acadêmico, é uma oportunidade para o futuro pedagogo refletir sobre os saberes trabalhados durante a graduação. Também é…

apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Lucinéia Arantes de Oliveira. Tutor de sala: : Carla Mendonça Lisboa Bernades. Goiânia 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 06 …

.............................................12 2.3.3 DESCRIÇÃO ATIVIDADE DO PEDAGOGO..........................................13 2.3.4 DESCRIÇÃOANÁLISE RELEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL....................................................................................14 2.3.5 A PRÁTICA EDUDATIVA: ROTINAS.....................................................16 2.3.6 A PRÁTICA EDUCATIVA: AULAS.........................................................17 2.3.7 A…

acompanhar o professor durante a aula se dispondo a auxiliá-lo se necessário. Nesse relatório iremos apresentar o desenvolvimento do mesmo, identificação da escola estagiada, concepção pedagógica da escola, descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado, roteiro de observação de estágio supervisionado, caracterização dos espaços de observação, caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada, descrição das atividades do pedagogo e descrição das…

Desta forma o presente relatório mostra a prática do estágio obrigatório desenvolvido em uma escola municipal, na turma de 2º ano, com 12 alunos na faixa etária de oito a nove anos de idade, no município de Arroio Grande/RS, cuja carga horária/sala de aula, totalizou 80 horas, sob orientação da professora Dra. Suzana Schwartz, em concordância com a organização Curricular do Curso, elaborado pela acadêmica Cristiane Cardozo Marroche do XII semestre. 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE…

Stella Maíra Dias Mendes – stellamaira@yahoo.com.br4 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) – Campus São João Evangelista RESUMO As escolas procuram, de diversas formas, adaptarem os conteúdos vistos em sala de aula à realidade do estudante, mas isso às vezes não é possível, pois depende de vários fatores. Nesse contexto, autores como Simão Neto, Cox, Ferreira, Valente, e outros apontam como prática eficaz a incorporação de computadores no…

Ensino Fundamental. Como requisito necessário e indispensável do processo de formação, os acadêmicos devem realizar atividades práticas de experimentação da realidade escolar, tendo, assim, a oportunidade de praticar toda a teoria aprendida em sala de aula. Esta intervenção denomina-se Estágio Supervisionado. Assim, solicitamos vossa colaboração no sentido de receber o (a) acadêmico (a) Allan Dias Da Silva, estudante do 5º Semestre de Pedagogia, em vosso estabelecimento de ensino,…

PLANO DE AULA...............................................................................11 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................................13 REFERENCIAS.....................................................................................................................14 INTRODUÇÃO O relatório de estágio supervisionado-alfabetização, se constitui de pesquisa, entrevistas e observação e participação…

enriquece e consolida a formação profissional do aluno. O estagio em Educação Especial, dentro da compreensão de inclusão, busca o entendimento das implicações didático-pedagógicas quanto ao planejament6o, conteúdos, objetivos , métodos, avaliações e relação pedagógica. Ele estuda os procedimentos e os recursos pedagógicos adaptados às necessidades educativas especiais e o professor face às novas necessidades do processo de inclusão; bem como, as possibilidades das novas tecnologias…