A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA.

A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS COMO FERRAMENTAS DE
APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
Cláudia Marisa Ferreira Machado – [e-mail]1
Graciely Neponésia Pinto – [e-mail] 2
Luman Almeida Araújo Rocha – [e-mail]3
Stella Maíra Dias Mendes – [e-mail]4
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) –
Campus São João Evangelista
RESUMO
As escolas procuram, de diversas formas, adaptarem os conteúdos vistos em sala de aula à realidade do estudante, mas isso às vezes não é possível, pois depende de vários fatores. Nesse contexto, autores como Simão Neto, Cox, Ferreira, Valente, e outros apontam como prática eficaz a incorporação de computadores no cotidiano das crianças e no espaço educativo de forma que essas crianças não os reconheçam como algo estranho e essa proximidade dela com o computador possam contribuir positivamente para o processo de apreensão do conhecimento proposto. Diante dessa perspectiva da presença das novas tecnologias na escola e da necessidade de pensar em uma escola que forme cidadãos capazes de lidar com o avanço tecnológico, participando dele e de suas consequências, aliado à necessidade do professor possuir capacidade de interagir com os recursos tecnológicos disponibilizados, reconhecendo a importância de utilizá-los em suas práticas educativas, apresentamos este estudo que propõe a análise de resultados obtidos por meio do uso de Softwares Educativos no processo ensino e aprendizagem de estudantes do ensino fundamental no município de São João
Evangelista – MG. O referido trabalho tem como objetivo geral, analisar e demonstrar os resultados da utilização de um software educacional, como também do uso desse novo tipo de tecnologia dentro das salas de aula na construção do aprendizado no ensino fundamental. O método da pesquisa foi qualitativo com cunho exploratório tendo em vista a necessidade de descobrir o que poderá estar