Pensar A Relação Entre Pedagogo E Regente De Sala De Aula

Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada..................07 Descrição das atividades do pedagogo...........................................................08 Descrição e análise reflexiva das observações do estágio.............................09 A prática educativa: rotina...............................................................................13 A prática educativa:…

propondo ao acadêmico a visita na escola durante uma semana para observação das salas de aulas escolhendo uma delas para a regência, propõe uma prévia ligação entre o acadêmico e o aluno assim como a teoria com a prática, a monitoria realizada pelo acadêmico propõe o auxilio ao professor regente da turma, durante as 40 horas propostas de estágio, tanto na observação quanto na regência, contudo para uma melhor relação e comunicação com os alunos. Fica o acadêmico responsável pela turma…

............................08 2.4- CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA.........08 2.5- DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO (A) PEDAGOGO(A):................................09 2.6- DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO- EDUCAÇÀO DE JOVENS E ADULTOS....................................................................09 2.7-PLANO DE AULA...............................................................................................11 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS..................

pedagógica, a partir da reflexão sobre as teorias e práticas docentes vivenciadas. ESPECIFICO: >Integrar a aprendizagem acadêmica e dinâmica das instituições escolares de ensino; >Observar e analisar os problemas reais vivenciados no ambiente escolar em relação ao ensino-aprendizagem, à organização do tempo e espaço, ao trabalho coletivo e às diversas funções dos educadores e demais funcionários. >Estudar o meio e aprimorar os conhecimentos, entendendo a necessidade da prática…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ALICE PILON DO NASCIMENTO DIALOGANDO COM AS SALAS DE AULA COMUNS E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: POSSIBILIDADES, MOVIMENTOS E TENSÕES VITÓRIA 2013 ALICE PILON DO NASCIMENTO DIALOGANDO COM AS SALAS DE AULA COMUNS E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: POSSIBILIDADES, MOVIMENTOS E TENSÕES Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade…

Supervisionado I, voltado para o ensino de Historia. Desta forma este relatório abordará um pouco da realidade da educação nesta instituição de ensino, observando o rendimento dos alunos durante a execução das aulas e o desempenho do professor em busca dos meios necessários para atingir seus objetivos com relação à aprendizagem. O estágio possibilita aos futuros professores a compreensão das ações praticadas dentro da instituição, assim dando uma prévia da realidade, como também do que…

escola..................................................................07 Roteiro de estágio supervisionado .................................................................12 Plano de aula ..................................................................................................19 Desenvolvimento da aula ...............................................................................20 Considerações finais…

trabalha sua coordenação motora, busca através do olhar melhor entender o enigma assim usando melhor seu sistema neurológico. Tempo necessário ao desenvolvimento da atividade: 20 à 30 minutos Local para a atividade: Pode ser realizado na sala de aula ou em casa Material: Você pode escolher entre quebra-cabeças fabricados com madeira, papelão, plástico, espuma, etc. Vai depender bastante do seu objetivo. Tenha em mente o que deseja. Por exemplo: texturas melhoram a percepção…

REFERENCIAL TEÓRICO ......................................................................................10 3 - METODOLOGIA ..........................................................................................................17 4 –EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO AO ESTÁGIO....................................................19 5 - REFERÊNCIAS ............................................................................................................20 6 –…

Profissionais ..................................................................................8 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .........................................................10 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .........................................16 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA.........................................18 5.1 Diário de observação 1..........................................................................18 5.2 Diário de observação…