Pensar A Educação Com Deleuze

FACETE-Faculdade de Educação Teológica Nome: Elisa Mayra Cavalcante e Silva Curso Filosofia Etimologia : O que é isso? Estamos todos, a esta altura da História, razoavelmente habituados à Teoria da Evolução no que se refere aos seres vivos. No entanto, habitualmente não pensamos que as palavras que usamos todos os dias se comportam como seres vivos. Mas a verdade é que elas obedecem a ciclos evolucionários: nascem, se desenvolvem, têm um apogeu e muitas vezes morrem, caindo…

uma reflexão que transcende a cena local para visualizar os contornos de uma problemática posta em emergência pelo próprio paradigma da modernidade. Para tanto, foi feita uma tentativa de subverter a micropolítica do sentido das cadeias semióticas, pensar fora das redes de linguagem, sair do mundo da representação, transformando a constelação de registros de referência disponíveis (Guattari, 2000). Tal perspectiva está norteada pela idéia de que é preciso ir aquém da linguagem, ir nesses…

comunidade considera como sendo o bem e o mal. A antigüidade de uma prática (de um modo de agir) e de um juízo (de um modo de avaliar), ou seja, o fato de eles serem costumes antigos ou imemoriais, que lhes confere a autoridade moral. O modo de agir e de pensar considerado "moral", ou seja, conforme à moralidade, é o modo antigo e costumeiro ou tradicional. A moralidade é a obediência ao costume de tal forma que onde não há nenhum costume certo, nenhum modo tradicional de agir e de…

em particular para a questão da saúde, o limite dos conceitos de saúde e de doença referentes à experiência concreta da saúde e do adoecer. A construção da consciência desse limite estaria na base de mudanças mais radicais nas práticas de saúde. Pensar saúde em uma perspectiva mais complexa não diz respeito somente à superação de obstáculos no interior da produção de conhecimentos científicos. Não se trata de propor conceitos e modelos científicos mais inclusivos e complexos, mas de…

Jurídica do Instituto de Psicologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Leôncio Camino Programa de doutorado em Psicologia Social UFPB/UFRN. Curso de especialização em Direitos Humanos da Universidade Federal da Paraíba. Serviço de Educação Popular (SEDP), Guarabira, PB. Pedrinho A. Guareschi Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUC/RS. Ana Luíza de Souza Castro Juizado da Infância e Juventude de Porto Alegre, RS. Genaro Ieno Neto Departamento de…

1 Práticas Exitosas na Educação 2 3 PREFEITURA MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Práticas Exitosas na Educação Prelo Gráfica e Editora Ltda Florianópolis - SC 2010 4 Catalogação na publicação Biblioteca Central da Secretaria Municipal de Educação Bibliotecária Fernanda Cláudia Lückmann da Silva CRB/SC-596 5 PREFEITURA MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Dário Elias Berger Prefeito Municipal de Florianópolis João Batista Nunes

nível de existência inferior à possibilidade de representação. Embora um vocábulo seja construído para fazer referência a uma produção existente, os atos de nomeação são peças-chave nas construções que os atores sociais realizam. Assim, é relevante pensar que os pequenos coletivos humanos não teriam adquirido a relevância suficiente para fazer parte da produção das representações do mundo social em que viviam. Além disso, deve-se indagar quais mudanças sociais ocorreram no momento em que…

– cerca de 50% a mais do que 30 anos atrás. 1 Texto elaborado por solicitação da Coordenação de Educação Infantil / COEDI / SEF / MEC. Ao final, está uma relação de pessoas/grupos que colaboraram com suas críticas e sugestões para esta versão. 2 Professora da Escola de Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/UNIRIO; coordenadora do Curso de Especialização “Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis”, Núcleo Interdisciplinar de Meio Ambiente/NIMA, PUC-RIO. 3

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica I Professora: Rosane Rigo Acadêmicas: Fabiana Rodigheri Giovana Tiepo Foss Nível: V Passo Fundo, Novembro de 2010 2-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO: Universidade de Passo Fundo FACULDADE: Faculdade de Educação CURSO: Curso de Pedagogia – LP ACADÊMICAS: Fabiana Rodigheri Giovana

constante mudança.O ensino de literatura tenta, sem dúvida, um engessamento impossível, que é teorizar a respeito das obras literárias. O que a Teoria Literária nunca deu conta não deve ser tarefa para incansáveis professores. Assim, arrisco-me a pensar que, a bem da verdade, a Literatura deveria ser instrumento de qualquer domínio, seja da História, da Geografia, da Biologia, Física, Química, Matemática, pois, ainda que ela não carregue a função primitiva de ensinar, com ela muito…