Pedagogos Sovieticos

previsão e o controle do desenvolvimento do seu objeto de estudo. Como os processos mentais não podem ser observados mas apenas inferidos, torna-se o comportamento o alvo principal dessa descrição, explicação e previsão . Para o psicólogo soviético Luria, um dos fundadores da neuropsicologia a psicologia do homem deve ocupar-se da análise das formas complexas de representação da realidade, que se constituíram ao longo da história da sociedade e são realizadas pelo cérebro humano,…

ao longo dos anos e os diferentes setores que nela atuam, de acordo com as necessidades da época, valores e exigências que imperavamna sociedade. A orientação educacional tem sido uma das funções exercidas pelo profissional da educação denominado pedagogo. Nas diferentes redes escolares, este profissional se existente, recebedenominações variadas e exerce atividades também variadas. Tal diversidade descaracteriza a real dimensão de seu fazer profissional e estabelece um conflito entre os…

aplicação da autogestão na pedagogia em três grandes tendências: uma primeira, que ele denomina “autoritária”, pois o professor propõe ao grupo de alunos algumas técnicas de auto­gestão e que, segundo ele, é iniciada com o pedagogo soviético A. Makarenko. A segunda ele denomina “tendência Freinet”, pois teria na proposta do professor francês de criação de novos métodos e técnicas pedagógicas sua caraterística central. A pedagoaia institucional…

A FORMAÇÃO DA MORAL COMUNISTA Nikolai Ivanovich Boldyriev Lênin e Stálin, chefes do Partido Bolchevique e do povo soviético, sempre dedicaram uma grande atenção aos problemas relativos à formação da moral comunista. Em seus numerosos trabalhos formularam as tarefas e os princípios básicos da formação da moral comunista e indicaram os caminhos para a formação do homem novo nas condições da luta pela vitória do comunismo. Lênin e Stálin dedicaram uma atenção…

fé deveria seguir os preceitos do Cristianismo, prevendo punição a todos quanto descumprissem e concedendo poder a igreja. A redescoberta do Barão de Coubertain. Pierre de Fredy , mais conhecido como Barão de cobertain era historiador e pedagogo francês, admirador e praticante acíduo de esportes, após estudos arqueológicos na cidade de Olimpía, entra para a história ao participar de um congresso na Soubornne, em Paris, que deu origem ao COI(Comitê Olímpico Internacional),…

e países participantes, Aperfeiçoamento da organização das competições A evolução dos resultados esportivos, Os objetivos educacionais de Coubertin se viram sufocados pela força crescente das competições. O ideal amador para o esporte   O pedagogo francês comentou em um de seus discursos, que o COI estava preocupado com seu constante crescimento técnico, e era incapaz de continuar a tarefa educacional derivada do período de sua fundação. Em 1925 Coubertin deixou o COI e participou…

européia [...] [...] o homem não se contenta em apenas saber por saber [...] Transformações na ciência geram descompassos em outros setores [...] (pág.106) Nos séculos XVII, a idéia advinda do racionalismo e do renascimento cientifica influenciam os pedagogos [...] A pedagogia realista contraria a educação antiga [...] [...] a pedagogia moderna exigirá uma outra didática [...] (pág.107) O ponto de partida do aprendizagem é sempre o conhecido, indo do simples para o complexo, do…

característico dentro da história do atualismo pedagógico. O afastamento de Codignola do atualismo deu-se especialmente depois de 1929 o ano dos pactos do latrão que revigoram no pedagogo a vocação laica e também uma dúvida em relação a redução da pedagogia à filosofia. A pedagogia de Jhon Dewey Foi o maior pedagogo do seculo xx. O pensameto de Dewey difundiu-se no século no mundo inteiro e operou em toda parte uma profunda transformção, e a reposiçao da pedagogia no centro do…

Essa base teórica da pedagogia possibilita criticar o liberalismo, que é uma doutrina política e econômica que defende os interesses da burguesia, os interesses privados. Uma extensa lista Merecem destaque nas tendências progressistas os soviéticos Makarenko e Vyvotsky, o italiano Antônio Gramsci, os brasileiros Maurício Tragtenberg, Miguel Gonzales Arroyo e Paulo Freire, cujo trabalho de alfabetização de adultos foi e é de extrema importância. O seu método de ensino surgiu na década de 50

à concepção histórico critica. Escolanovismo Piagetiano Entre final dos anos 50 e meados de 80 Grande numero de publicações sobre educação por Jean Piaget,foram traduzidos para português mais houve traduções dos comentaristas estrangeiros e pedagogos na busca de aplicar teoria da psicologia e epistemologia genética a campos específicos da educação. Lauro de Oliveira contribuiu para o escolanovismo piagetiano com varias publicações sendo assim divulgado ao professorado, um dos seus…