Pedagogos Sovieticos

dessa vez pelas mãos dos arqueólogos britânicos, as ruínas de Olímpia vieram à tona. A Grécia Antiga e a cultura helênica logo se tornaram uma obsessão mundial. O Frances Pierre Frédy, mais conhecido pelo seu titulo de nobreza Barão de Coubertin. Pedagogo e esportista visualizava nos ideais gregos uma forma de aperfeiçoar o ser humano, e nos jogos olímpicos a volta da união das nações, já que a França havia acabado de perder uma breve guerra com a Alemanha, além dos anos de decadência…

sua cidade-estado tornar-se-ia a mais forte se cada menino desenvolvesse integralmente as suas melhores aptidões individuais. O governo não controlava os alunos e as escolas. Um garoto ateniense entrava na escola aos 6 anos e ficava confiado a um pedagogo. Ele estudava aritmética, literatura, música escrita e educação física; além disso decorava muitos poemas e aprendia a tomar parte nos cortejos públicos e religiosos. Os meninos tinham feriados apenas nos dias de festas religiosas. O…

especializado para a produção de bens e serviços; a ideologia burguesa da igualdade, liberdade, justiça e oportunidade de condições por mérito e vontade individual e; por fim, o apego à propriedade privada e aos direitos individuais. Para os pedagogos conservadores, o que é possível e palpável é a realização dos desejos e necessidades individuais, porque cada pessoa procura defender seus interesses, expectativas, necessidades sentimentais, espirituais e materiais. Então, o Estado…

desenvolvimento. A ação educativa, portanto, desenvolve-se a partir de condições materiais e em condições também materiais (Id, ibid, p.107). Eis o motivo da investigação no campo da pedagogia: que tipo de qualificação está tendo os futuros pedagogos? Que ditames seu processo formativo obedece? Que implicações isso traz para a formação dos filhos dos trabalhadores? Objetivando responder às questões acima, este estudo aborda a atual reforma curricular do curso de Pedagogia da…

desenvolvimento da inteligência e facilita o estudo. Ao atender necessidades infantis, o jogo infantil torna-se forma adequada para a aprendizagem dos conteúdos escolares. Assim, para se contrapor aos processos verbalistas de ensino, a palmatória vigente, o pedagogo deveria dar lúdica aos conteúdos. Quintiliano, Erasmo, Rabelais, Basedow comungam dessa perspectiva” (KISHIMOTO, 2001. p. 28). A partir do momento em que o jogo deixou de ser visto como objeto de reprovação oficial…

três números da revista Soviet Education (Davydov, 1988a, 1988b, 1988c). As citações dessa obra inseridas no texto foram traduzidas pelo autor.Os textos publicadosJosé Carlos Libâneo 12 Set /Out /Nov /Dez 2004 No 27 de psicólogos russos e soviéticos, desde os trabalhos do grupo inicial de Vygotsky realizados nas décadas de 1920 e 1930. Conforme vimos, Vygotsky havia mostrado a relevância da escolarização para apropriação dos conceitos científicos e para o desenvolvimento das…

as diretrizes do esporte para o restante do mundo. 10 Durante o século XX as maiores potências da ginástica estavam presentes no leste europeu e Ásia. Com o fim da guerra fria e a queda do comunismo, muitos treinadores, principalmente soviéticos, migraram para outras partes do mundo em busca de melhores condições. Hoje países como Estados Unidos, Austrália, Espanha e até o Brasil têm alcançado resultados expressivos em competições internacionais. A entidade responsável pela…

O JOGO E A APRENDIZAGEM NA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS MARIA INEZ GIOCA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Universidade da Amazônia, como requisito para obtenção do grau de Pedagogo, orientado pela Professora Ms. Giselle Moreira. BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 3 O JOGO E A APRENDIZAGEM NA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS MARIA INEZ GIOCA Avaliado por: __________________________________ Data:…

a pedagogia passou à individualização do aprendizado, no que sobressaiu o trabalho da italiana Maria Montessori, baseado no princípio da auto-educação. Na América Latina, Lorenzo Luzuriaga, Lourenço Filho e Anísio Teixeira foram os grandes pedagogos da escola ativa. Educação em liberdade. O inglês Alexander S. Neill, em sua escola de Summerhill, pôs em prática a educação em liberdade. Aboliu a hierarquia professor-aluno e, portanto, a relação de autoridade na experiência…

Saber, assim, não é aprender noções já sabidas, não é familiarizar-se com a bagagem anterior de informações e conhecimentos; mas, descobri-las de novo, operando como se fôssemos seus descobridores originais.[2][2] Makarenko (1888 - 1939), pedagogo soviético, foi um dos intelectuais comprometidos com a causa popular e com a transformação social que defendeu, tal como Dewey a democratização do ensino, porém, em uma concepção socialista . Makarenko entendia que o coletivo tinha…