Monografia 2 Geraldo Glaucio E Heliara

18134 palavras 73 páginas
UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS

EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: O JOGO COMO CONTEÚDO EDUCATIVO
Caso Processo Ensino Aprendizado do Xadrez Pelos Métodos Misto e Parcial

Acadêmicos:
Geraldo Antônio da Silva Filho
Glaucio Alves de Souza
Heliara de Souza Rocha
Orientador:
Maria Consolação Costa Brito

IPATINGA
Novembro, 2008

Geraldo Antônio da Silva Filho
Glaucio Alves de Souza
Heliara de Souza Rocha

EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: O JOGO COMO CONTEÚDO EDUCATIVO
Caso Processo Ensino Aprendizado do Xadrez Pelos Métodos Misto e Parcial

Monografia

apresentada

Educação

Física

Presidente

Antônio

Ipatinga,

como

ao

da
Carlos

requisito

curso

de

Universidade


Campus

parcial

para

obtenção do título de Licenciatura em
Educação Física.

Orientador: Maria Consolação Costa Brito

IPATINGA
Novembro, 2008

UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS

Monografia intitulada “EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: O JOGO COMO
CONTEÚDO EDUCATIVO, Caso Processo Ensino Aprendizado do Xadrez Pelos
Métodos Misto e Parcial” de autoria de Geraldo Antônio da Silva Filho, Glaucio
Alves de Souza e Heliara de Souza Rocha, aprovada pela banca examinadora constituída pelos seguintes professores:

___________________________________________________________________
Profª. Maria Consolação Costa Brito
Orientador – UNIPAC

___________________________________________________________________
Examinador – UNIPAC

___________________________________________________________________
Examinador - UNIPAC

___________________________________________________________________
Marilane de Cássia
Coordenadora do curso de Licenciatura em Educação Física - UNIPAC

IPATINGA
Dezembro, 2008

Dedicamos este trabalho aos nossos familiares que com muito carinho e compreensão nos apoiaram nestes três últimos anos, e, à professora Maria
Consolação Costa Brito, nossa orientadora, um exemplo de EDUCADOR na
Universidade Presidente Antônio Carlos.

AGRADECIMENTOS

Agradecemos em primeiro lugar a Deus pela graça de nos fazer

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