Pedagogo Social Uem

em três partes distintas, conforme indicação a seguir. No primeiro capítulo, investigamos o papel educativo dos meios de comunicação e informação no contexto da cultura escolar, sobre a era e o poder da informação e seus efeitos/impactos no meio social e educativo, bem como sobre a conexão existente entre Educação, Comunicação e Informação. No segundo capitulo, fazemos um resgate da história da inclusão dos recursos didático-pedagógicos na escola e no processo ensino-aprendizagem, de…

afetivo, cognitivo e mental dos alunos? O bem estar das crianças é uma questão primordial na ação do trabalho, já que o momento de convivência na escola é uma oportunidade para participar de experiências sociais diferenciadas daquelas às quais a criança está habituada em virtude de sua situação social. A vivência das crianças no Centro Educação João XXIII proporciona a elas uma educação de qualidade, e de uma estrutura física e psicossocial permite as crianças desfrutarem dessa fase…

desafio é o posicionamento crítico em 10 relação às tendências que possam reduzir o papel da educação física dentro da escola. Assim, procuramos demonstrar o quanto a educação física é contribuinte no processo de desenvolvimento físico, moral, social e intelectual dos alunos, como já pensava Rousseau ao afirmar que sem o fortalecimento do corpo da criança seu desenvolvimento não ocorre como deve ser. Dessa forma, procuramos justificar a necessidade de um diálogo constante entre as…

atividades extra-classe que permitem a escola perceber a evolução no aprendizado do educando. A instituição família como qualquer outra instituição,tem passado por muitas mudanças ao longo da história do nosso pais , e vem sofrendo algumas mudanças sociais, culturais, políticas,assim como ocorreu mudanças na estrutura e na dinâmica escolar,e então percebe-se que ao longos desse anos a instituição família quer transferir a responsabilidade de educar para a escola, esquivando-se de…

objetivo do trabalho é abordar a respeito do deficiente visual e suas barreiras na sala de aula, no ensino fundamental, haja vista que trata-se de lugar de maior índice de dificuldades para o deficiente, seja no aspecto locomotor, pedagógico, afetivo, social. Enfim, mostraremos os elementos que integram essas barreiras e levantaremos hipóteses para a solução deste. Realizamos uma viagem, que buscou conhecimentos junto a autores conceituados, dentre eles VIGOTSKI, MANTOAN, RIBAS, GIL…

pesquisa empíricobibliográfica de cunho quali e quantitativo. Elencamos como categorias de análise a psicanálise e a educação, a violência sexual, a sexualidade e a educação sexual. Tomamos essas categorias como produto histórico e dimensão da práxis social humana, circunscrevendo-se ao referencial teórico metodológico do materialismo históricodialético. Para a pesquisa bibliográfica, realizamos uma busca por produções acadêmico-científicas, utilizando como descritores nossas categorias…

.................... 55 ................................ ................................ UNIDADE 4 – O DESENVOLVIMENTO HUMANO: ASPECTO EMOCIONAL E SOCIAL. 56 DESENVOLVIMENTO 1. Desenvolvimento da personalidade .................................................................... 56 ................................ 2. Desenvolvimento social ........................................................................................ 76 Desenvolvimento ................................ …

percebemos que os estudantes chegam à universidade com uma percepção fragmentada da história da socie‐ dade brasileira. Não tem uma visão do processo de construção dos fatores nacionais e internacionais que se conjugaram para produzirem determinados modelos sociais e econômicos e ignoram a formação e a atuação das elites nacionais na formulação de renovadas estratégias para a manutenção da hegemonia política e econômica. Da mesma maneira, não…

alfabetizadores traduzem no dia-a-dia de suas escolas as maneiras pelas quais eles próprios foram alfabetizados? Até que ponto professores experientes atualizam suas formas de alfabetizar? Vivemos hoje uma realidade na qual a alfabetização como prática social tem por paralelo a acepção de uma alfabetização digital. Como articular a cultura das letras com a cultura das telas de computador? Presenciamos claramente uma fronteira tecnológica que os especialistas reconhecem ser similar àquela…

reproduzidas pelo ator em seu processo de criação, montagem e apresentação de sua performance (PAVIS, 1999). 11 pedagogos sobre esse t ema. Diant e da imensidão da t arefa – uma vez que difer ent es encenadores ut ilizaram t er mino logias própr ias, co m ênfase em difer ent es pont os do processo –, opt amos por selecio nar a co nt r ibuição de t rês import ant es encenadores-pedagogos, co m os quais sent imos p roximidade e convergência de ideias. Const ant in St…