Do gesto a cena - a partitura de ação como eixo do processo criativo-pedagógico

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
DEPARTAMENTO DE ARTES CÊNICAS/ ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E
ARTES

FERNANDO MARCOS PEREIRA RODRIGUES

DO GESTO À CENA:
A PARTITURA DE AÇÃO COMO EIXO DO PROCESSO CRIATIVOPEDAGÓGICO

SÃO PAULO
2010

FERNANDO MARCOS PEREIRA RODRIGUES

DO GESTO À CENA:
A PARTITURA DE AÇÃO COMO EIXO DO PROCESSO CRIATIVOPEDAGÓGICO

Dissertação apresentada à banca de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade de São Paulo, como exigência parcial para a obtenção do título de
Mestre em Artes Cênicas.

Profa. Dra. Elisabeth Silva Lopes – Orientadora

SÃO PAULO
2010

FERNANDO MARCOS PEREIRA RODRIGUES

DO GESTO À CENA:
A PARTITURA DE AÇÃO COMO EIXO DO PROCESSO CRIATIVOPEDAGÓGICO

Dissertação aprovada como requisito parcial para obtenção do título de Mestre no programa de pós-graduação em Artes Cênicas da
Universidade de São Paulo.

BANCA EXAMINADORA

São Paulo
2010

RESUMO

O eixo de nossa pesquisa foi a formulação de procedimentos técnicos e criativos para a formação do ator. O procedimento de composição de partitura de ação nos ofereceu a base para a formulação de um processo criativo-pedagógico que coloca a gestualidade do ator em primeiro plano na elaboração da cena, centralizando no corpo o eixo norteador no qual todos os outros elementos cênicos se organizam e ganham sentido.

Palavras-chave: Partitura de ações. Ação Física. Pedagogia do teatro.

ABSTRACT

The axis of the research was the formulation of creative and technical procedures for the formation of the actor. The procedure of composing the score of action provided the basis for the formulation of a creative process that places the educational-actor's gestures at the forefront of the development scene, centering on the actor‘s body the guiding axis in which all the other scenic elements are organized and make sense.

Keywords: Score of action. Action. Teaching theater

AGRADECIMENTOS

À CAPES, por apoiar este projeto
Aos amigos atores