Pedagogicista

“desenvolvimento harmônico do corpo. Desenvolvimento da personalidade. Aperfeiçoamento da destreza. Emprego da força e espírito de solidariedade”. (MAZZEI & TEIXEIRA, 1967, v. IV, p. 143) • Educação Física Pedagogicista (1945-1964) – Com uma visão que pode ser traçada ao liberalismo, a vertente pedagogicista propunha a educação física como um meio de formação do indivíduo. “A educação física, acima das “querelas políticas”, é capaz de cumprir o velho anseio da educação liberal:…

escolar, considerando os aspectos negativos da supervalorização do esporte competitivo (Tubino, 1992), bem como as tendências e correntes da Educação Física brasileira (Ghiraldelli Jr., 1988), em especial as tendências militarista (1930 -1945), pedagogicista (1945 - 1964) e Competitivista (1964 - 1985 aproximadamente). Minha intenção é estabelecer relações com a formação do professor de Educação Física e compreender as influências históricas nas características da Educação Física…

conhecimento, sendo a primeira criada em 1939. (BRASIL, 1939 apud SOARES et al, 1992). No final da década de 40, com o término da II Guerra Mundial e inspirada no ideal liberal da Escola Nova, surgiu a tendência definida por Guiraldelli Jr. (1994) como Pedagogicista, que defendia um caráter educacional mais efetivo, com ênfase na pedagogia. A partir dos anos 70, influenciada pelo sucesso de algumas equipes nacionais no exterior, a EF volta-se quase que exclusivamente para o interesse…

Para atingir os objetivos traçados, o governo resolve então apoiar a prática de esportes na escola e a Educação Física se torna o alvo prefeito. A partir deste momento a Educação Física, que buscava um avanço como meio educativo, na tendência Pedagogicista, retorna ao biologicismo. Os professores agora deveriam deixar de lado os aspectos sociais, educativos e afetivos e se preocupar somente com o rendimento e o aprimoramento das habilidades esportivas (FERREIRA, 2009). A Educação…

simultaneamente, o físico, o biológico e o antropossociológico. Neste momento é importante abrir um parêntese para esclarecer que a Motricidade Humana não é a precursora da ideia da visão de ser humano integral. Por exemplo, a tendência pedagogicista da Educação Física, muito influenciada pelas teorias escolanovistas e apresentada por Ghiraldelli (1988, p.19) “[...] vai advogar a ‘educação do movimento’ como a única forma capaz de promover a chamada ‘educação integral’”.…

“As aulas de Educação Física nas escolas eram ministradas por instrutores físicos do exército, que traziam para essas instituições os rígidos métodos militares da disciplina e da hierarquia”. (COLETIVO DE AUTORES, 1992, p.53).  Educação Física Pedagogicista: Concepção que coloca a Educação Física como uma atividade “educativa”, ou seja, como disciplina comum aos currículos escolares (1945-1964). Preocupa-se com a juventude que frequenta as escolas. As atividades físicas na escola são…

diversidade entre meninas e meninos, mas também por possuir um contexto histórico de segregação de gênero. Na história da Educação Física brasileira diversas tendências tiveram seus métodos trabalhados no Brasil, como: Popular, Competitivista, Pedagogicista e as Higienista e Militarista que tiveram maior influência na Educação Física com suas normas de hábitos morais considerados adequados e de um corpo sadio capaz de possibilitar a hereditariedade da raça branca. Segundo Filho…

valorização do biológi- co para o sócio-cultural, embora a prática per- manecesse praticamente inalterada. Quando faz referências a este período da his- tória da Educação Física, Ghiraldelli Jr. (1988' lembra que, apesar da adoção da concepçãc pedagogicista, não houve o abandono na práti- ca de uma Educação Física comprometida com uma organização didática ainda sobre parâme- tros militaristas. Contudo, a proposta escola- novista explicita formas de pensamento que, aos poucos,…

aos acontecimentos históricos e sociais de cada época, nesse sentido, Ghiraldelli Jr. (1989) destaca “... cinco tendências da Educação Física Brasileira: a Ed. Física Higienista (1930); a Ed. Física Militarista (1930-1945); a Ed. Física Pedagogicista (1945-1964); a Ed. Física Competitivista (pós 64) e, finalmente a Ed. Física Popular”. Desta maneira pode-se verificar que os movimentos desenvolvidos nas escolas no que tange a proposta de atividades motoras, bem como outros aspectos são

possibilidades, as necessidades e as vantagens sobre o corpo. A partir destas idéias buscamos, das mais antigas até as mais atuais tendências da educação física como a educação física Higienista, a educação física Militarista, educação física Pedagogicista, educação física Competitivista e educação física Popular. (GHIRALDELLI JUNIOR, 2001) até as mais atuais como Psicomotricidade, Desenvolvimentista, construtivista, saúde renovada, crítico superadora, crítico emancipatória, jogos…