Paz No Ambiente Escolar

Grupo Intersetorial Lidja Kalliny Gomes dos Santos - SMS Julio César Souza Do Amaral - SMS Edílson Pereira da Silva - SMS Josineide Kristina Almeida da Silva - SMS Micarla Duarte de Lima - SMS Francisco De Assis Petronilo da Silva - SEMEC Maria da Paz de Araújo - SEMEC Patrício Assis de Medeiros - SEMEC Kedilva Araújo de Medeiros Cabral - SEMEC Genilia Lima dos Santos - SEMEC Maria do Socorro Soares Teixeira - SEMEC 2 Rua Epaminondas Lopes, 166 Jucurutu/Rn – Fone (84)3429-3803 e-mail:…

situação vem mudando de forma gradual e rápida, um ambiente escolar cooperativo é aquele em que os atores respeitam as diferenças, não ocultando a sua existência, trabalhando-as no coletivo. Entretanto, o que se vê em noticiários nacionais e regionais são brigas entre estudantes ou agressões físicas até mesmo aos profissionais que atuam na educação, os alunos buscam resolver suas diferenças, inseguranças e até mesmo problemas pessoais no ambiente escolar. A escola carrega o peso e as…

não haja paz é impossível desenvolver e assegurar uma educação justa e igualitária, devido aos conflitos existentes e sensação de insegurança que psicologicamente impõe barreiras na aquisição de conhecimentos que visam o desenvolvimento econômico e social. As leis são expressas em uma sociedade para ser cumpridas e respeitadas, diante disto, é preciso que os cidadãos reconheçam seus direitos e deveres pautados nas leis vigentes, e assim assumam um compromisso coletivo de promover a…

comunidade escolar, em especial, o discente e sua família, bem como o corpo técnico da escola. Intitulado “OS DIREITOS E DEVERES DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA.”, o projeto contará com a realização de palestra e oficina para os alunos da educação básica da escola..., onde serão apresentados os direitos e deveres da criança e adolescente, contidos no Estatuto da Criança e Adolescente, e também palestra aos pais e comunidade escolar…

Aternativas para administração de conflitos através da mediação e sua aplicação no contexto escolar PIBID - UFRRJ Marcelo Almeida Carvalho 02 Copyright © 2011 UFRRJ Nenhuma parte desta obra pode ser utilizada ou reproduzida, qualquer meio ou forma, seja digital, fotocópia, gravação ou outro meio tecnológico existente, sem expressa autorização dos editores. Organização: Elaboração: Marcelo Almeida Carvalho Coordenação: Profª Drª Nalayne Mendonça Pinto Apoio: Ministério da

FENÔMENO BULLYING FANTE, Cleo Fenômeno bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para paz / Cleo Fante, - 7ª ed. – Campinas SP : Verus Editora, 2012. RESUMO DA OBRA: Este livro explica o fenômeno bullying à violência nos segmentos sociais principalmente no ambiente escolar, a autora também relata algumas tragédias escolares em alguns países provocados por esse fenômeno, depoimentos de vitimas a e de pessoas que de alguma forma esteve…

CURSO DE PSICOLOGIA CÉLIA MARIA SILVA GONÇALVES CRISTIANE GUEDES VELASQUES FÁTIMA APARECIDA DE SOUZA CERATO JACKELINY DA SILVA PIRES MÁRCIA ELIANA APARECIDA GUELERE STEPHANIE DIAS DE OLIVEIRA TATIANA SILVA DA CRUZ VERÔNICA SOUZA BRITO CONSTRUINDO A PAZ NAS ESCOLAS: DO COMPORTAMENTO ÀS INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS NO COMBATE E PREVENÇÃO GUARULHOS 2014 CÉLIA MARIA SILVA GONÇALVES – RA: 2013008818 CRISTIANE GUEDES VELASQUES – RA: 2013006122 FÁTIMA APARECIDA DE SOUZA CERATO…

ENSAIO SOBRE CULTURA DE PAZ E DIVERSIDADE: UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO Maria do Socorro Moura Costa – FSA/PI* RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo fazer um ensaio sobre um dos aspectos fundamentais da Cultura de Paz, a tolerância manifesta na aceitação da diversidade, com vistas a tratar cientifica e racionalmente a problemática da violência, dentro e fora do espaço escolar. Inicialmente busca-se trabalhar conceitual e historicamente o fenômeno da violência, caracterizando-o a partir

| |A gestão da disciplina na sala de aula, é outro factor que condiciona bastante o rendimento escolar dos alunos. Mas estamos | |longe de poder afirmar que uma aula completamente disciplinada, seja aquela onde o insucesso escolar desapareça. | |Existe na cabeça da maioria dos professores, um padrão de avaliação que tende a coincidir com uma curva normal. Assim, na | |avaliação que produzem

cognitivo e à aprendizagem formal. A definição do ambiente escolar inclui a participação e responsabilização dos estudantes pela vida escolar, a sua relação com professores e colegas, e a continuidade entre a vida familiar e a vida escolar. Como os jovens passam a maior parte do seu tempo na escola, esta tem de ser considerada um cenário chave para intervenções destinadas a promover o bem-estar dos alunos. Neste sentido, cabe à instituição escolar refletir e discutir temas que causem…