Passeron

Maciel. Contribuições de Bourdieu/Passeron para a Sociologia da Educação Porto Seguro 2013 Sumário 1. Biografia de Bourdieu 2 2. Biografia de Passeron 2 3. Fundamentação teórica da obra 2 4. Realidade Social 2 5. Herança familiar desigual e suas implicações escolares 2 6. A escola e o processo de reprodução das desigualdades sociais 2 7. Limitações da obra e críticas à obra 2 1. Biografia de Bourdieu 2. Biografia de Passeron 3.…

abordagem histórica de aspectos que contribuíram para o surgimento do pensamento crítico do currículo. Posteriormente, é apresentado o pensamento de Louis Althusser (1983). Em seguida o pensamento de Bowles e Gintis (1981). Por fim o de Bourdieu e Passeron (1975). 3 Etapas extraídas do livro “Recursos linguísticos em resenhas acadêmicas e a apropriação do gênero”, de Ana Virgínia da Silva. Curitiba: Ed. Appris. 2011. 2ª ETAPA: • Descrever a organização geral do livro ou…

definição, culturas de grupos sociais subordinados a outras classes sociais. Sociólogos destacam o esforço de resistência a imposição cultural, como parte fundamental na criação das culturas populares, que são culturas de contestação. Grignom e Passeron ressaltam que as culturas são assumidas sem qualquer função integradora, pois são de fácil aceitação pelo grupo. É válido considerar que a cultura popular veio como uma maneira de resistir á dominação. Michel de Certeau a define como…

que lhes permitam exercitar “atitudes de comando e autonomia” (SILVA, p. 33); Bordieu e Passeron apontam para o conceito de “capital cultural” (SILVA, p. 34), onde “a cultura que tem prestígio [...] é justamente a cultura das classes dominantes: seus valores, seus gostos, seus costumes, seus hábitos, seus modos de se comportar, de agir”, o que não pertence à cultura dos dominantes não é cultura. Bourdieu e Passeron afirmam ainda que existem três aspectos sob os quais apresentam-se o…

2. Bourdieu e Passeron: a teoria da violência simbólica Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, sociólogos franceses, escreveram juntos Os herdeiros (1964) e A reprodução (l970). (...) influenciados pelo estruturalismo francês, (...) Ferdinand de Saussure. (...) desenvolveram rigorosa crítica à instituição escolar e representam uma (...) análise, ao (...) fenômeno escolar a partir dos condicionantes sociais, (...) da escola em relação à sociedade. O mérito de Bourdieu e Passeron está…

PIERRE BOURDIEU: A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO CONTEXTO DE “A REPRODUÇÃO”. Este artigo apresenta uma reflexão da teoria da prática em Pierre Bourdieu, com principal ênfase à sua obra em co-autoria com Passeron, A reprodução, na qual a escola revela-se como instituição fundamental no processo de reprodução social, ao dissimular as condições em que esse processo acontece, contribuindo como instrumento ideológico. Contrariando o caráter reprodutivista conferido à teoria de Bourdieu, conduzo…

inclui nem mesmo a possibilidade aparente de que a escola contribua para transformar a infra estrutura . Isso corresponde à sua visão passiva e determinística do homem que na perspectiva dele a Historia parece moldar as pessoas e grupos. b)Bourdieu e Passeron (1964) escreveram uma obra bastante variada sobre os meios pelos quais os fenômenos culturais e a educação formal reproduzem as características básicas da estrutura social e do sistema de poder. O trabalho, mas importante dos dois…

como um exercício de violência simbólica de inculcação de arbítrios culturais, que segundo Bourdieu e Passeron é: “Todo poder de violência simbólica, isto é, todo poder que chega a impor significações e a impô-las como legítima, dissimulando as relações de força que estão na base de sua força, acrescenta sua própria força, isto é, propriamente simbólica, a essa relações de força.” (BOURDIEU E PASSERON, 2010) Assim pode-se dizer que as relações simbólicas são simultaneamente autônomas e…

ou muito pouco teóricos. Os conceitos sociológicos são polimorfos ou estenográficos: as tipologias históricas se constroem com um material conceitual que justapõe na abstração o muito e o muito pouco” (Jean-Claude Passeron, O Raciocínio Sociológico, 1995, p. 42). Na citação acima, Passeron destaca os dois obstáculos incontornáveis com os quais são confrontadas todas investigações em ciências sociais que procuram evitar os extremos da ilusão experimentalista (operacionalismo estatístico)…

educador, para a busca de alternativas e também para a solução de problemas. O eixo norteador desse trabalho consiste em análise de conceitos impostos por autores renomados, entre eles, Roger Chartier, Tomáz Tadeu da Silva, Pierre Bourdieu, Jean Claud Passeron e tantos outros. PALAVRAS-CHAVE: Pedagogo, Aluno, Cultura, Homem, Sociedade. Segundo Hypolito[2] (1997), a partir do momento em que o trabalho docente passou a ser uma atividade descolada pela igreja e exercida por…