Parecer Jurídico Adoção Socioafetiva

políticas públicas de inclusão, nas atividades acadêmicas e na qualidade e diferenciação dos processos inclusivos dos alunos. Como conclusão, ressalta-se que está em questão a necessidade dos sistemas de ensino instituírem um ordenamento político-jurídico que configure o projeto político educacional numa perspectiva inclusiva. Isso porque aos sistemas de ensino compete formular políticas claras e decisivas em relação à inclusão, buscando aperfeiçoar os recursos da Educação Especial e…

ontológicos, epistemológicos e metodológicos. E dentro da perspectiva adotada, implica considerar que todos esses aspectos são produções humanas elaboradas historicamente”. Essas informações compõem um mote ao que merece ser discutido no que se refere à adoção de uma perspectiva crítica da produção de conhecimento como a Psicologia Sócio Histórica de Vigotski. Conceber o ser humano, bem como o conhecimento produzido por ele, como produtos histórico-sociais constitui-se num salto…

parecia ser a grande questão, independentemente da série ou do fato de o aluno apresentar ou não necessidades educativas especiais. O grupo passou a discutir a situação específica de alguns alunos que apresentavam maiores dificuldades acadêmicas ou socioafetivas. As questões familiares eram sempre trazidas como justificativa da situação escolar do aluno; pouco se analisou a responsabilidade da própria escola. Para alguns, foi sugerida a inclusão no projeto de férias, enquanto, para…

Base Nacional Comum para a educação básica, algo imprescindível para se pensar a educação num país como o Brasil, devido à sua extensão territorial e a suas profundas diferenças regionais. (E) Têm força de lei. QUESTÃO 33 De acordo com o Parecer 04 CNE/CEB/98 - Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta. (A) Ao definir as Diretrizes Curriculares Nacionais, a Câmara de Educação Básica do CNE inicia o processo de desarticulação dos Estados e…

educação como um todo e cada disciplina como um componente vital dessa totalidade devem ter como fim a cultura integral dos educandos, seu futuro e sua visibilidade. Sendo assim, se faz iminente, no contexto global no qual estamos todos inseridos, a adoção de uma pedagogia, de políticas públicas que respeitem incondicionalmente os aspectos culturais, históricos, a organização social, a linguagem e os processos diferenciados de aprendizagem dos povos, para que os mesmos não se…