Parecer 5 97 Cne

e Barros, 273 – Praça da Bandeira – Rio de Janeiro – RJ, CEP:20270-003. Telefones: (21) 2334-1751 / (21) 2334-1749. 1.2 O Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para Educação Profissional Técnica de Nível Médio foi autorizado pelo Parecer CEE nº 096, de 07-06-2011, DOERJ de 11-10-2011 para atender a: 1.2.1 profissionais que atuam como docentes nas disciplinas técnicas da Educação Profissional Técnica de Nível Médio da Rede FAETEC e que não possuam licenciatura; 1.2.2…

do ganho Em 9 DE JANEIRO DE 2003 a Lei n° 10.639, DE estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira". O Decreto nº 2.208/97 do Ministério da Educação (MEC) – regulamenta a Educação profissional de alunos com necessidades educacionais especiais Esse decreto Regulamenta o §2º do art. 36 e os artigos 39 a 42 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece…

Título V. com as alterações feitas pelas Leis nº 12.010/2009 e Lei nº 12.594/2012. Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009 Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Parecer CNE/CEB nº 20, aprovado em 11 de novembro de 2009 Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Resolução CNE/CEB Nº5 de 17 de dezembro de 2009 Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para…

surge a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), período que analisaremos agora. 1.3. Período Atual pós-LDB O ensino religioso, tal como o conhecemos atualmente, possui sua fixação em 1961, com a primeira LDB no Brasil. O artigo 97 daquela Lei rezava da seguinte forma: O Ensino Religioso constitui disciplina dos horários normais das escolas oficiais, é de matrícula facultativa e será ministrado sem ônus para os cofres públicos, de acordo com a confissão religiosa…

Ana Tércia Lopes Rodrigues Maria Clara Cavalcante Bugarim Marisa Luciana Schwabe de Morais José Antonio de França José Joaquim Boarin Fundação Brasileira de Contabilidade Brasília 2008 Ficha técnica CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE SAS Quadra 5 – Bloco J – Edifício CFC . 70070-920 . Brasília – DF Telefone: (61) 3314-9600 FAX: (61) 3322-2033 Site: www.cfc.org.br e-mail: cfc@cfc.org.br Revisão Maria do Carmo Nóbrega Lúcia Helena Alves de Figueiredo Projeto Gráfico e Editoração Igor…

.... 1.IDENTIFACAÇÃO PROJETO E RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR – OBSERVAÇÃO NO NÍVEL EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SED FLORIANÓPLIS - SC – 5 GERED – XANXERE – SC ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JÃO ROBERTO MOREIRA RUA BRASIL N 680 – CENTRO FONE/FAX: 0XX (49) 3443 - 0940 CEP: 89835 - 000 E- MAIL: eedjoaoroberto@sed.sc.gov.br SÃO DOMINGOS – SC 2. PROFESSOR (A) ORIENTADOR (A) DE…

professional monopoly formation, but also ensure social equality and justice norms for oral health professionals. Keywords professional education; dental care assistants; technical course; professional expectations. Trabalho, educação e saúde, v. 5 n. 2, p. 297-316, 2007 297 298 Márcia Boen Garcia Liñan e Lúcia Emília Nuevo Barreto Bruno Introdução “O problema não é mudar a ‘consciência’ das pessoas, ou o que elas têm na cabeça, mas o regime político, econômico,…

movimentos sociais, professores das redes públicas e realização de 25 seminários no biênio 2004/2005. No que diz respeito ao direito à educação obrigatória a ser oferecida às populações rurais, a Câmara de Educação Básica manifestou-se pela Resolução CNE/CEB nº 1, de 3 de abril de 2002, que, ao tratar das Diretrizes Operacionais da Educação nas Escolas do Campo refere-se à construção de uma política específica e a necessidade de atender à diversidade das populações que residem no meio…

CURRICULARES NACIONAIS..................................................... 3.1 LINGUAGENS DA DISCIPLINA DE ARTE........................................................... 4. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE ARTE............................................ 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... REFERÊNCIAS..........................................................................................................…

.................................................... AS OUTRAS PEÇAS DO QUEBRA ­ CABEÇA: O FUNDÃO, O CNE E A EDUCAÇÃO SUPERIOR............................................................................. O FUNDÃO.................................................................................................................................................................................. O CNE.......................................................................................................