Parceria Familia X Escola

Marco Conceitual; Escola e Família: Uma importante parceria: A Educação, entendida como a formação da pessoa inteira e não apenas como a apreensão de alguns conhecimentos e habilidades, é um processo amplo e complexo. Começa em casa, na família onde os pais devem proporcionar um ambiente favorável no qual as crianças, adolescentes e jovens recebam, além do amor, afeto e do cuidado material, as primeiras informações sobre o mundo e a vida. É também na família que…

compreender a importância da participação familiar no acompanhamento de Crianças, realizado pela referida instituição, visto que durante o estágio entre o período de fevereiro de 2011 até junho do mesmo ano foi observado pelo Serviço Social a evasão das famílias no acompanhamento que deveria ser freqüente, caso que não vem ocorrendo por motivos peculiares de cada usuário. 1. HISTORICO, AMBITO DA AÇAÕ, OBJETIVO GERAL. O CREAS / Centro de Referência Especializado de Assistência…

identificando e analisando diferenças, conceitos, preconceitos, características, valores de toda uma sociedade ao qual ele está inserido. Assim sendo, vale ressaltar que o referido projeto será desenvolvido com os estudantes da Educação Especial da Escola Municipal São Vicente, turno manhã, tendo como mediadoras no processo de ensino/aprendizagem as professoras MARIA DO SOCORRO CESÁRIO E QUITÉRIA CORDEIRO ALVES, e suas adjuntas Maria Conceição e Maria José. No entanto, todo o…

englobam desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, contando também com escolas de idiomas, como o CCAA, escolas de informática, de pré­vestibular dentre outros. Uma das escolas da cidade de destaque da cidade é a Escola Municipal 14 Walfrido S. dos Mares Guia, por ser considerada uma escola de caráter empreendedor, que investe em crianças e adolescentes do 6° ao 9° ano em parceria com SENAC e IFMG– Instituto Federal de Minas Gerais, …

idade, educação essa que é um direito reconhecido tanto pela Constituição Federal de 88, como na Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB) 9394/96, tornando um direito da criança e um dever do estado, a permanência dessas crianças em creches e pré-escolas, essa faixa etária é considerada como a etapa primordial na vida de um ser humano no início de seu desenvolvimento. Segundo Vergés & Sana (2009, p 10) A educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tem a…

Controladoria-Geral da União O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA www.portaldatransparencia.gov.br O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA O Programa Bolsa Família foi instituído pelo Governo Federal, pela Lei nº 10.836, de 9 de janeiro de 2004, regulamentado pelo Decreto nº 5.209, de 17 de setembro de 2004, alterado pelo Decreto nº 6.157 de16 de julho de 2007. O programa é gerenciado pelo Ministério de Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) e beneficia famílias pobres (com renda mensal…

vida escolar Antes de começar a freqüentar a escola regular estudei numa banca, pois os pais naquela época tinham o interesse em pagar alguns meses de estudo para que os filhos aprendessem o ABC como era chamado um pequeno livro que continha todo o alfabeto e palavras de uma e duas sílabas. O estudo inicial dos números, isto era considerado muito importante para a aprendizagem e o sucesso escolar do aluno. Visto que as escolas só matriculavam as crianças a partir dos sete…

LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGÊS/ESPANHOL) PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Nome e RA dos integrantes do grupo Alexandre Teixeira Machado 1416018 Francyscarla de Azevedo 1439065 Núria Alves Freitas de Souza 1446585 Polo de matrícula Cachoeiro de Itapemirim Ano de postagem 2015 Nome e RA dos integrantes do grupo Alexandre Teixeira Machado Francyscarla de Azevedo 1416018 1439065…

RELAÇAÕ FAMILIA E ESCOLA NA CONSTITUIÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIM As relações entre a família e a escola apresentam padrões e formas de interação bem peculiares que precisam ser identificados e analisados com o intuito de propiciar uma melhor compreensão não só dos aspectos gerais da integração entre ambos como também daqueles mais peculiares a cada ambiente. A tipologia proposta por Epstein engloba cinco tipos de envolvimento entre os contextos familiar e escolar.

imagina então participar da rotina de gestão e sentir na pele o que os gestores fazem para que se tenha uma qualidade de ensino apropriada na instituição de ensino. Esta sendo uma experiência surpreendente. Gestão não e simplesmente comparecer na escola e cumprir sua carga horária de trabalho. Ate Hoje durante o curso aprendi que um gestor deve se primeiramente ser apaixonado pelo que se faz para que ele realize um ótimo trabalho, e ter profissionalismo adequado para que se desenvolva…