Paradigmas Na Educação

Claretiana, pós-graduanda pela Universidade Gama Filho em metodologia do ensino da filosofia. TITULO: O paradigma filosófico da complexidade e a educação no século XXI TEMA: Filosofia da complexidade: Desafios da educação no século XXI PROBLEMA DA PESQUISA: Quais os grandes desafios da educação no século XXI? Como a idéia de complexidade desenvolvida por Edgar Morin contribui para uma educação eficaz que esteja em consonância com as demandas do século XXI? JUSTIFICATIVA: Os…

AQUINO - FACESTA Antônio Orlando Bezerra O “pensar” como novo paradigma para as práticas pedagógicas e a contribuição do ensino de Filosofia na educação básica. PALMEIRA DOS ÍNDIOS/AL 2011 Antônio Orlando Bezerra O “pensar” como novo paradigma para as práticas pedagógicas e a contribuição do ensino de Filosofia na educação básica. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

IMPACTO DO PARADIGMA FLEXÍVEL NA QUALIFICAÇÃO DOS TRABALHADORES. Este resumo foi feito através de um artigo sugerido como atividade estruturada dessta diciplina sobre impacto do paradigma flexível na qualificação dos trabalhadores , com isso de inicio será relato como segue este novo paradigma flexível voltado para as organizações. Nos anos 80, As políticas sociais foram redirecionadas para o corte dos gastos sociais, a desativação de programas, reduzindo o papel do estado, a ideologia…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA OS ASPECTOS DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO E SEUS BENEFÍCIOS. Salvador-BA 2009 d d d d de d d Santos OS ASPECTOS DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO E SEUS BENEFÍCIOS. Pesquisa sobre os aspectos da psicologia na educação, mostrando os benefícios que ela influi em nossa vida. Salvador-BA 2009 SUMÁRIO 1. Introdução 1

importância da Inspeção Escolar e os Paradigmas Educacionais SARZEDO - MG 2013 MÁRCIA BATISTA CHAVES A importância da Inspeção Escolar e os Paradigmas Educacionais Trabalho de conclusão de Curso apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL como requisito para obtenção do título de Especialista em Inspeção Escolar. Sarzedo - MG 2013 CHAVES, Márcia Batista. A importância da Inspeção Escolar e os Paradigmas…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia Licenciatura em Pedagogia UERJ/CEDERJ Avaliação à distância 2011/1 Avaliação da Aprendizagem Questão 1 ( 2,0 pontos) Nas aulas estudadas percebemos que as concepções e procedimentos teóricos e práticos do ato de avaliar correspondem sempre a um paradigma. Conceitue paradigma. R: Um paradigma é…

informáticanaeducação Gestão Escolar, paradigmas educacionais do século XXI Mestrado em Ciências da Educação Módulo: Gestão do Conhecimento Professor: Miguel Angel Cifuentes Tomé. Aluna: Anabeti Lourega da Silva. Balneário Camboriú-SC Agosto 201O Gestão Escolar, paradigmas educativos do século XXI Este artigo propõe uma reflexão sobre a gestão escolar e a evolução dos paradigmas pedagógicos predominantes…

Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação: problematizações sobre a ação educativa. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 2, Volume mar., Série 26/03, 2011, p.01-10. Quando pensamos em educação é inevitável discutir seu papel socializador e seu aspecto representativo da cultura. O que implica em analisar os fundamentos históricos e filosóficos, já que a educação, em si, só é possível através da transmissão do conhecimento ao longo do tempo, por meio do dialogo, do…

contexto de um novo paradigma, dentro de um modelo sistêmico em que a educação é entendida de uma forma mais ampla, ultrapassando o âmbito escolar. Neste contexto, o professor como transmissor de conhecimento desaparece para dar lugar a figura do mediador, e sua aula não deve ser uma transferência de conhecimento, mas também deve promover um espaço para o diálogo, ouvindo seus alunos, além de ter um conteúdo emocional, afetivo, facilitador da educação. Palavras-chave: novo paradigma,…

contexto de um novo paradigma, dentro de um modelo sistêmico em que a educação é entendida de uma forma mais ampla, ultrapassando o âmbito escolar. Neste contexto, o professor como transmissor de conhecimento desaparece para dar lugar a figura do mediador, e sua aula não deve ser uma transferência de conhecimento, mas também deve promover um espaço para o diálogo, ouvindo seus alunos, além de ter um conteúdo emocional, afetivo, facilitador da educação. Palavras-chave: novo paradigma,…