Paradigmas Educacionais Em Se Tratando De Pessoas Portadoras De Deficiências

criança com deficiência. Esta constatação suscitou reflexões a cerca de formação destes profissionais e levou a buscar bibliografia referentes ao assunto. Após procurar bibliografia que tratassem da formação e/ou capacitação dos profissionais docentes para atuar na Educação Especial Inclusiva, verificou-se que a produção teórica nessa área ainda é escassa. Atribui-se a isso o fato de tratar de um tema novo e, principalmente, porque a proposta inclusiva sugere que a mudança de paradigma…

atribuído tem sido o de assistência a crianças e jovens deficientes e não o de educação de alunos que têm necessidades educativas especiais. As exigências educacionais historicamente vêm determinando esta compreensão, fundamentada no entendimento de que somente o saber especializado garante o atendimento ao portador de deficiência. Por suas características intrínsecas, pode-se dizer que é considerado diferente da espécie, portanto não pode aproveitar os processos correntes de…

Uma Questão de Cotas? Como Pessoas com Deficiência Percebem sua Inserção no Mercado de Trabalho com Base em Políticas Públicas de Inclusão A Question of Quotas? How Disabled People Perceive their Integration in the Labour Market Based on Public Policies for Inclusion Michelle Villaça Lino1 Ana Cristina Barros da Cunha2 Resumo No contexto da deficiência, várias políticas públicas de inclusão surgiram para facilitar a inserção da pessoa com deficiência no mercado de trabalho, como

real e legítima terá que percorrer, pois, aceitar o ideal da inclusão, passa não só por considerar a diversidade da pessoa humana, mas incluir é antes de tudo oferecer condições de participação social e exercício da cidadania a todos, seja de qual for à minoria excluída da sociedade a qual pertença. É reconhecer que cada indivíduo é único e que cada pessoa com ou sem ter uma deficiência tem potencialidades e habilidades que devem ser desenvolvidas e valorizadas. Essa valorização só…

INTRODUÇÃO A priorização das politicas sociais como eixo condutor de uma política de desenvolvimento do governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, iniciada no ano de 2002, deu um ponta pé às mudanças do paradigma em nossa história. A economia e a politica brasileira foram fortemente abaladas pelos acontecimentos mundiais das três primeiras décadas do século XX. Desde 1930 do governo do então Presidente Getúlio Vargas o Brasil viveu intensas mudanças, criou-se o Estado…

422/ km 2, nº 1588, e é uma entidade civil. Foi fundado em 1975, com a finalidade de promover o bem estar e o ajustamento social de pessoas com deficiência, a qualquer nível de idade. Visa ainda cooperar com as instituições públicas e particulares que tenham os mesmos objetivos, preparar e adequar pessoal especializado ao um perfeito atendimento a pessoa com deficiência e prestando-lhe a devida assistência. Optou-se por este tema, porque a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais -…

INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE OS SUPORTES HUMANOS, PEDAGÓGICOS E FÍSICOS PARA RECEBER ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Eliza Nunes de Souza Barbosa, Kellem Consuelo Bomtempo, Nívia Versiani Neves Queiroz e Viviane Menezes Oliveira Chamon RESUMO Este artigo aborda o tema inclusão do portador de Necessidades Educacionais Especiais como um dos novos paradigmas da educação brasileira, legalmente amparado pela Lei nº 9394/96 e pela Declaração de Salamanca, as…

como o Brasil, por exemplo. As mudanças, portanto, eram bem lentas e um modelo educacional baseado na retenção e manipulação de informações transmitidas e memorizadas, podia, até certo ponto, dar conta das necessidades da sociedade daquela época. Hoje, isto já não acontece. Como enfatiza LÉVY (1999), "pela primeira vez na história da humanidade, a maioria das competências adquiridas por uma pessoa no início de seu percurso profissional estarão obsoletas no final de sua carreira".

atos preconceituosos. Desse modo, essas pessoas com necessidades especiais e as ditas “normais”, poderão se imaginar juntas na mesma escola. Sendo um assunto amplamente divulgado em toda a imprensa. Será que os centros educacionais estão devidamente preparados para receber esses alunos? Baseado nesse questionamento faz-se necessário esclarecer, com riqueza de detalhes, sobre este tema, a fim de buscar respostas sobre a inclusão dessas crianças portadoras de necessidades especiais no…

contexto sociohistórico veio se transformando no sentido de garantir às pessoas com deficiência maiores e melhores oportunidades de inclusão em todos os setores da sociedade, principalmente no âmbito educacional no qual a adequação do currículo escolar se mostra como ferramenta de inclusão no processo de aprendizagem. De forma mais específica, serão verificadas as implicações históricas do tratamento social da pessoa como deficiência e como essa evolução veio garantir os seus…