Paradigmas Educacionais Em Se Tratando De Pessoas Portadoras De Deficiências

instituídas em Orientação Profissional no Brasil, as trajetórias e os principais construtos teóricos que fundamentam os procedimentos de intervenção e que influenciam e são influenciados por políticas públicas – ou a ausência delas – nos processos educacionais e de produção. As informações foram obtidas por meio de publicações nacionais e de sites governamentais. A análise foi realizada a partir de cinco eixos temáticos: (1) marcos históricos da orientação profissional; (2) populações,…

pedagogias diferenciadas no trabalho com crianças com NEE. Partiu-se de uma investigação aprofundada sobre características inerentes às NEE, nomeadamente as de comunicação, de modo a conhecer de forma aprofundada quais as características das crianças portadoras de dificuldades de aprendizagem de carácter permanente. Procurou-se conhecer a legislação nacional, decreto-lei n.º3/2008, bem como referências de âmbito internacional, Declaração de Salamanca. Investigou-se também informação…

LINHA DE CUIDADO PARA A ATENÇÃO ÀS PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO E SUAS FAMÍLIAS NA REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE MINISTÉRIO DA SAÚDE LINHA DE CUIDADO PARA A ATENÇÃO ÀS PESSOAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO E SUAS FAMÍLIAS NA REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE LINHA DE CUIDADO PARA A ATENÇÃO ÀS PESSOAS C Brasília – DF 2013 NA N A REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL DO SISTEM ÀS PESSOAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO…

servidores e tecnologias em prol dos cidadãos. Apesar de não aparecer nas mídias, uma das sugestões para o êxito na escolha de um gestor público para o governo municipal também depende da cultura e formação educacional do candidato e que seja capacitado ao moderno conceito de gestão gerencial de pessoas para ser um líder perante os servidores públicos. Exige-se que o gestor faça uma análise real das necessidades de seus eleitores em todos os níveis da sociedade, defina e especifique…

DOMICILIAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito final para habilitação ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Estado do Amapá - UEAP. Professora-orientadora Especialista em Gestão de Sistemas Educacionais: Renata Almeida Gomes. MACAPÁ 2011 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Processamento Técnico da Biblioteca da Universidade do Estado do Amapá O48c Oliveira, Kelly Monteiro de Classe hospitalar e…

Dispõe o caput do art. 3o da CLT: “Considera-se empregado toda pessoa física que prestar serviços de natureza não eventual a empregador, sob a dependência deste e mediante salário”. Vejamos: a) Empregado: O termo “empregado” nos remete à idéia de trabalhador, logo, protegido pelo Direito do Trabalho. Contudo, nem todo o trabalhador pode ser considerado empregado, como veremos a seguir. 2 b) Pessoalidade - pessoa física e a prestação de serviços: Evidentemente a tutela…

Hiperatividade. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA Estudo do TDAH na Escola Municipal Almirante Tamandaré no Município de Paranaguá . 3 OBJETO O convívio social é importante para o desenvolvimento de toda criança, inclusive para as quem tem TDAH. Em se tratando do ambiente escola, cabe ao professor observar sinais como agitação e dificuldade de assimilação, se no intervalo das aulas a criança costuma se envolver em brigas ou brincar quase sempre sozinha, tenta chamar a atenção ou se…

do Pedagogo José Carlos LIBÂNEO......................................................................... 11 As Regras e o Ambiente Sociomoral da Sala de Aula Telma Pileggi VINHA; Luciene Regina Paulino Tognetta . ............ 35 Paradigmas e Perspectivas para a Formação Docente nas etapas iniciais da Educação Básica: inflexões Maristela ANGOTTI.......................................................................... 67 Gestão da Educação e Organização do…

estratégias aplicadas às necessidades dos alunos os levará a superarem grande parte das dificuldades que o transtorno lhes causa, promovendo mais esclarecimentos sobre o transtorno não apenas para as famílias, mas também para todos os que convivem com uma pessoa que tenha TDAH. 2.2 O TDA/H E SUAS CARACTERÍSTICAS De acordo com Sam Goldstein (2006), o TDA/H é classificado a partir de quatro formas, tais como: Hiperativa/Impulsiva: caracterizada por pelo menos seis dos seguintes…

avanços, segundo as principais áreas temáticas. 1. dIreItos huManos A nova Constituição garante direitos a segmentos sociais até então discriminados e marginalizados, juridicamente ou não: crianças e adolescentes, mulheres, população negra, pessoas com deficiência, idosas e presidiárias. Estes direitos vêm sendo regulamentados mediante legislação específica, embora mereça registro a existência de algumas leis anteriores à Constituição, a exemplo do Estatuto da Mulher Casada (Lei…