Paradigmas Educacionais Ao Sucesso O

submeter, é abranger, acolher. A tendência hoje é de uma sociedade inclusiva, porque, pelos valores que seguimos na atualidade, é a via que melhor satisfaz ao indivíduo em particular e à sociedade em geral. Este trabalho visa analisar a transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil. 2 DESENVOLVIMENTO Com base no texto indicado vemos que as principais ideias contidas destacam que, inicialmente, a Educação Especial…

Corporativa na natura é desenvolver competências para o sucesso do negocio, criar modelos de aprendizagem baseados nas praticas do negócios e no dia-a-dia da empresa, pautas suas ações na gestão da competências empresarias e funcionais suas crenças e valores, aprimorar a cultura organizacional e forma indivíduos mais conscientes da importância de desempenhos bem seus papeis de cidadãos, profissionais e seres humanos. Tal modelos educacional valoriza a participação, a colaboração, a…

. FERNANDA LUZ DE OLIVEIRA FRANCILEIDE ALVES DE SOUZA MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA: GARANTIA DE SUCESSO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA ARAGUAÍNA – TO 2012 FERNANDA LUZ DE OLIVEIRA FRANCILEIDE ALVES DE SOUZA MARIA ZÉLIA RODRIGUES DA COSTA BEZERRA MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA: GARANTIA DE SUCESSO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Artigo apresentado, à ESEA – Especialização e Estudos Avançados, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Especialização.…

difícil pensar numa sociedade equilibrada e menos injusta. Na atual sociedade o processo de mudança contínua provoca a necessidade de superação de paradigmas antes tidos e aceitos como certos, e a aceitação de outros paradigmas que respondam as exigências de uma educação do presente, com os olhos no futuro. Não podemos mais usar métodos e técnicas educacionais tradicionais, desconsiderando a urgência de uma educação que se constrói em meio a uma revolução tecnológica. À educação de hoje…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE OSASCO TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS TECNOLOGIA DE GESTÃO PARTICIPANTES: Daniele Cruzatto Gomes RA - 8316771114 Diego Santos Ribeiro RA - 7530601224 Jose Geraldo Vieira do Rosário RA - 7984728344 Malana da Conceição Clementino Chaves RA - 7984730143 Natália Farias Agostinelli RA - 8316771376 Pedro Henrique Rodrigues Leite RA - 7983720794 ATPS Professor Presencial: Manoel Mattos

NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL NO ESTADO DE PERNAMBUCO. Autora: Maria José de Souza Marcelino. Orientador: Professor Dr. Washington Luiz Martins (UFPE). Instituto Superior de Línguas e Administração – UNISLA/Portugal. E-mail: mjs.maria@hotmail.com Introdução A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), nº. 9394/96 traz um capítulo voltado para a educação de pessoas com necessidades educacionais especiais, onde menciona serviços educacionais necessários…

compartilhar conhecimento especializado com o conteúdo de sua própria área, os mestres mostram uma ampla gama de destrezas e habilidades que conduzem à criação de um ambiente de aprendizagem onde todos os estudantes se sintam cômodos e seguros de que podem ter sucesso acadêmico e pessoal, esta complexa combinação entre habilidades e capacidades se integram nos estandartes do ensino profissional, que também incluem os conhecimentos essenciais, disposições e compromissos que permitem aos…

acontecer na medida da necessidade do desenvolvimento das competências da organização, interligando os objetivos educacionais aos estratégicos. Ver está passagem na net. Relacionado a esse contexto, Peter Senge (1990) criou o conceito de “Learning Organization” (“Organizações que Aprendem”). Segundo ele, uma organização que aprende norteia-se por experiências passadas, tanto de sucessos quanto de fracassos e tem a característica de estar continuamente expandindo sua capacidade de criar…

consolidando os anteriores e integrando metas do sistema federal de ensino e propondo outras iniciativas importantes e necessárias surge o plano nacional. Dessa forma, o PNE fixa diretrizes, objetivos e metas globais para o conjunto e para cada segmento educacional em função dos desafios nacionais. Ele apresenta o cenário desejado, o estágio e condições necessárias para o País. A sua efetivação, o seu alcance depende de esforços próprios e coordenados de todos e de cada um dos entes…

gerencial silenciosa, que se contrapõe, em estilo, mas ocorre paralelamente, à revolução tecnológica “barulhenta” do Ocidente e chega a se confundir com uma revolução cultural. Essa mudança silenciosa de postura gerencial proporcionou ao Japão o sucesso de que desfruta até hoje como potência mundial. O período pós-guerra trouxe ainda dimensões novas ao planejamento das empresas. Em virtude da incompatibilidade entre seus produtos e as necessidades do mercado, passaram a adotar um…