Paradigmas Da Pedagogia

A criação do curso de pedagogia no Brasil iniciou-se no ano de 1939, através do decerto da lei do n.1.190/1939. Esse curso surgiu pela preocupação do Estado com a fase ditatorial de implementar a função do pedagogo sobre a a escolas, sobre o controle estatal das unidades escolares diferente do que é hoje. Visto que o pedagogo é o profissional que atua em várias estâncias da prática educativa, pois o professor busca uma transmissão e assimilação de saberes e modos de ação em sala de aula e fora

Janeiro, 1º quadrimestre, 2004, (mimeo). PEDAGOGIA DO MOVIMENTO Pedagogia do Movimento como processo de trabalho/vivência com práticas corporais, visando qualidade na percepção corporal com conseqüente avanço na as ações/interações do ser humano no mundo. Assim, como destacamos, o corpo é a expressão síntese de todas essas dimensões. A Pedagogia do Movimento é feita de gestos pessoais, pois cada um tem sua originalidade própria. A Pedagogia do Movimento deve pensar o corpo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA pedagogia de projetos Campina Grande 2015 pedagogia de projetos Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da UVA - Universidade Vale do Acaraú, para a disciplina: Projetos Pedagógicos Prof. ª Luziana Bezerra Novais Campina Grande 2015 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Este trabalho fundamenta-se em aprofundar e ampliar conhecimentos na disciplina Pedagogia de Projetos e Organização do…

Curso de Pedagogia História da Educação II História da Educação II História da Educação II Cap. I Cultura e Humanização Cap. II As Relações de Trabalho Cap. III As Relações de Poder (resumo) Renascimento: Humanismo e Reforma A renascença européia é o período compreendido entre s séculos XV e XVI e leva esse nome por representar a retomada dos valores greco-romanos.

Naturais nas séries iniciais, fundamenta-se basicamente 2 em duas concepções distintas – a reprodução e a produção de conhecimentos. Tais concepções dão sustentação epistemológica à prática pedagógica dos professores. A constatação de que os paradigmas conservadores, respaldados na reprodução do conhecimento, prevalecem nas práticas pedagógicas dos professores, requer colocar em discussão essas práticas, sendo essa atitude importante quando a questão é melhorálas. Assim, pretende-se,…

Sem tal comportamento, os profissionais da área ficarão presos a uma racionalidade que, de modo oculto, orienta seu agir. Comentário A opção indicada deve-se ao fato de existirem, na área da Pedagogia, muitas concepções diversas quanto ao que seja o educador, cada uma delas comprometida com paradigmas científicos muito difetentes, os quais desenham suas próprias lógicas à prática educacional. A íntima dependência da racionalidade do agir profissional, em relação à construção do…

professor”, Moacir Gadotti, inspirado em Paulo Freire para escrever esse livro, afirma que a beleza existe porque o ser humano é capaz de sonhar. Paulo Freire nos fala da boniteza de ser professor, ensinar e aprender com sentido, com um sonho na mente. A pedagogia serve de guia para realizar esse sonho. A realidade, contudo, é bem diferente do sonho, aqui no Brasil. Os desafios enfrentados pelos professores tais como; baixos salários faltam de estrutura nas escolas, as violências,…

Pedagogia Humanística Em oposição à pedagogia tradicional, que tem como valores a disciplina, a transmissão de conteúdos do professor para o estudante (e o considera aluno – ser sem luz) e a memorização, surgiram vários paradigmas educacionais propondo novos pontos de vista. Um deles foi a chamada educação humanística, também chamada de não diretiva, representada pelo escocês Alexander Neill e pelo norte-americano Carl Rogers. Nessa abordagem o estudante não é um simples…

que o currículo é o norteador das ações pedagógicas. Metodologia da Pesquisa Científica nos dá informações importantes a respeito de como fazer uma pesquisa e um trabalho acadêmico. Tecnologia na Educação mostra que é possível romper com velhos paradigmas através do uso da tecnologia e associar a mesmo ao processo de ensino-aprendizagem. A reflexão sobre gestão escolar relativa ao processo docente educativo e o papel orientador do gestor, tem como pano de fundo a gestão democrática

dominação de classes e produzir condições necessárias para expansão e acumulação do capital (Zanardini, 2007), de similar maneira às anteriores, a escola é questionada sem levar em conta a estrutura da sociedade de classes e, assim, estabelecer um novo paradigma de conhecimento. Os ideais tanto liberalistas quanto neoliberais apareceram a fim de garantir a execução dessa tarefa: tratam da diminuição da participação do Estado, despolitização total dos mercados e dos capitais privados…