Papel Do Professor Na Escola Estagiada

........................................................5 2.1 IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTÁGIADA......................................5 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA ESCOLAR.............................................5 2.3 CARÁCTERISTICAS DO ESPAÇO........................................................6 2. 4. CARACTERISTICAS DOS PROFISSIONAIS......................................6 2.5. O PERFIL DO PROFESSOR DA CLASSE OBSERVADA....................7 PLANO DE AULA....................

no contexto do ensino regular, o nosso objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular, pois o ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças de cada pessoa e reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educandos, tenham eles ou não algum tipo de necessidade especial. Entre outros aspectos, argumenta-se que a Educação…

................05 2.1- Identificação da escola estagiada.....................................................................05 2.2- Concepções pedagógicas da instituição...........................................................05 2.3- Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio...................................06 2.3.1 Caracterização da sala de aula estagiada:...........................................09 2.3.2Professores da turma estagiada:........................................

Centro associado Campos do Jordão - SP CAMPOS DO JORDÃO 2013 SUMÁRIO 3 4 1. INTRODUÇÃO 4 4 5 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 5 2.2 Horários de Funcionamento: 5 2.3 Níveis de Atendimento: 5 5 6 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 7 8

Centro Associado:Carlos G. CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................... 04 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA....................................... 05 3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.. 05 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................ 08 REFERÊNCIAS........................

ADULTOS Rio Branco do Sul 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................................2 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA....................................................3 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA...................................................................................3 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO........................................................................3 2.3…

Identificação da escola estagiada...................................................................................05 2.2 Concepções pedagógicas da escola ..................................................................05 2.3 Descrições e analise reflexiva das atividades de estágio supervisionado.........08 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação...............................................................09 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................04 2. A ESCOLA ESTAGIADA E ALUNOS INCLUSOS..........................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...............................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..................

entendimento da função de docente no Ensino Médio. Exercitar a habilidade da descrição, compreensão e interpretação dos fenômenos educativos. O Estágio Supervisionado foi realizado em uma turma de 1º ano do Ensino Médio, no turno da noite na Escola Estadual de Ensino Médio Willy Carlos Frohlich, localizada na Rua Dona Carlota, nº 127, Bairro Faxinal, na cidade de Santa Cruz do Sul no Estado do Rio Grande do Sul. Iniciou-se em 14 de outubro de 2013 a 27 de novembro de 2013,…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................................................................................................................... 4 2. ESCOLA: UM AMBIENTE RECEPTIVO PARA ALUNOS DE INCLUSÃO .................. 5 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA .......................................................... 5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA. ............................................................. 5 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO…