Papel Do Professor Na Escola Estagiada

e Elisangela Rodrigues de Monção de Carvalho, neste relato representamos um relatório de nossa caminhada como observadoras do sistema educacional de Jovens e Adultos, em uma Escola da Prefeitura Municipal de Curitiba, com educando de classe operária, onde é ofertado a esses alunos o conhecimento no horário noturno na Escola Municipal Helena Kolody, sendo o estágio realizado no dia 13 de março de 2015 á 30 de março no mesmo ano. O estágio tem como objetivo observa a Educação de Jovens e…

curso de Pedagogia a Distância da universidade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Caroline Garcia Centro Associado: Novo Hamburgo NOVO HAMBURGO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A REALIDADE DA ESCOLA 5 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 5 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 6 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO A atividade de estágio constitui-se em observar, analisar e…

CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO .....................................................................................................P. 3 2.1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................P. 4 2.2- CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA....................................................P. 4 2.3- DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA............................................................P. 7 PLANO DE ESTÁGIO.................

.............................................................3 2.1 As práticas pedagogicas na alfabetização 3 2.2. Identificação da escola estagiada: 3 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado. 4 2.3.1 Caracterização da sala de aula estagiada: 4 2.3.2 Professores da turma estagiada: 4 2.3.3 Caracterização da turma estagiada: 5 2.3.4 Descrição de uma aula acompanhada: 5 4) DESENVOLVIMENTO DA AULA: 6 3) CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERENCIAS 8

convivência com os alunos e funcionários da unidade escolar. O estagio foi realizado entre os dias 26 de Junho de 2013 a 11 de Julho de 2013, dentro da escola de educação infantil Vilma Teresinha Marrafon Coppi e foi realizado individualmente. No estagio supervisionado educação infantil tem como objetivo as competências de: Analisar o papel do professor nas diferentes unidades de educação infantil, considerando as ações indissociáveis entre teoria e pratica e entre cuidar e educar;…

......................................................................................03 2. A ESCOLA ESTAGIADA E OS (AS) ALUNOS (AS) DA EDUCAÇÃO INFANTIL...................................................................................................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................05 2.3. DESCRIÇÃO DE ANÁLISE…

.............................................................04 2. DESENVOLVIMENTO.........................................................................................06 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..................................................06 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.....................................................07 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................................

estudamos nos livro da UTA .Podemos o observar que a realidade teórica dos livro da UTA é bem diferente da vivida no ambiente escolar .O estagio foi realizado na escola JOÃO ANTONIO MINEIRO, foi realizado pela aluna do curso de pedagogia ,ROSALINA BACARO, no período de 24,02 de 214 ao dia 20,03 de 2014. Objetivo do estagio, e a relação professor, aluno e conhecimento na configuração do processo educacional, a organização do ensino fundamental, metodologia do ensino, planejamento da…

.................................... .........................................................4 2 CARACTERIZAÇÕES DO CONTEXTO ESTAGIADO....................................5 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................. 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA............................................7 3 CONCEPÇÕES PEDAGOGICA DA INSTITUIÇÂO........................................8 4 DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISONADO - EDUCAÇÃO

Voidila Teles sala: Concórdia S/C Centro Associado: Concórdia CONCÓRDIA 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................04 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DA TURMA ESTAGIADA..06 3. DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO EM DOCÊNCIA.................................................................................................08 3.1 DESCRIÇÕES DAS OBSERVAÇÕES…