Papel Do Professor Na Diversidade Linguistica

Faria Jussara França Viana Diversidades: Étnica, Linguística, de Gênero e de Classe Social Sete Lagoas 2013 Bárbara da silva Ribeiro Carolina Vieira Guimarães Clarice Luíza Gomes de Freitas Flaviana silva Ferreira Faria Jussara França Viana Diversidades: Étnica, Linguística, de Gênero e de Classe Social Eixo temático: Diversidades: Étnica, Linguística, de Gênero e de Classe Social …

COMO OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DEVEM ENCARAR A VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA EXISTENTE NA SALA DE AULA? Gerlane Alves Gomes João Paulo dos Santos de Andrade (Graduandos do Curso de Letras da UEPB – Campus III) RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar alguns dos fatores que promovem um fenômeno tão comum em nossa sociedade: o fenômeno da variação lingüística. Tendo por base a idéia de que toda língua é heterogênea e viva, abordaremos a questão da variação lingüística na sala de

Charge sobre diversidade histórica de nossa sociedade Brasileiro é falso moralista e duas-caras quando se trata de sexualidade, dizem historiadores No carnaval, os desfiles das escolas de samba mostram mulheres seminuas a sambar. Emissoras de TV fazem a cobertura dos bailes gays nessa época. Telejornais exibem imagens da folia nos blocos em todo país onde a sensualidade rola solta. Fora do Carnaval, São Paulo celebra a diversidade sexual e vira palco de uma das maiores paradas gay do mundo

cultural na escola é fundamental 01/01/07 A importância de reconhecer as identidades na escola para pregar a tolerância e a diversidade. Esse foi um dos principais temas abordados na palestra: “Diversidade cultural, religiosa e ética: pluralidades e singularidades da identidade da escola”, ministrada por Roseli Fischman, professora de pós-graduação da Faculdade de Educação da USP. A palestra aconteceu durante o Saber 2004. “Quando se fala em identidade da escola, não se leva em…

FACSUL – UNIME MONOGRAFIA (O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA) JEQUIÉ-BAHIA 2008 MONOGRAFIA (O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA) Orientador: Profº Odilon Pinto JEQUIÉ-BAHIA 2008 SUMÁRIO Resumo Introdução…

O tratamento da variação linguística no ensino de língua portuguesa: a resistência perante sua inclusão em sala de aula gerada pelo preconceito linguístico. Introdução: As tentativas de incluir a variação linguística em livros didáticos sempre foi assunto de muita polêmica. Sempre há resistência por parte de gramáticos, que argumentam que a escola é lugar para se ensinar a língua-padrão. Do outro lado estão os linguistas, que insistem que a educação linguística tem que partir da língua que

UM NOVO OLHAR SOBRE A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS 1 INTRODUÇÃO A sala de aula é um espaço de diversidades linguísticas que precisa ser visto com um novo olhar: sem preconceitos, sem desvalorizar a linguagem espontânea do aluno e mostrando as variações linguísticas como forma de enriquecimento sociocultural. A escola deve proporcionar uma educação linguística de inclusão, conhecimento e valorização da diversidade étnica, sociocultural brasileira. É através dela…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL Curso de Letras Maria Inês da Silva VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Aquidauana 2013 Maria Inês da Silva VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Letras da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, como requisito parcial da disciplina de Metodologia de Pesquisa II. Profa. Me. Janaína Zaidan B. Fonseca Aquidauana 2013

guedes de souza aparecido marques da costa junior Daniele matias nossol elaine mendes rodrigues aprendendo sobre a diversidade na escola Flores Alta Floresta-MT 2013 ADRIANA OTONIO DO CARMO THEODORO ALINE GUEDES DE SOUZA APARECIDO MARQUES DA COSTA JUNIOR daniele matias nossol ELAINE MENDES RODRIGUES aprendendo sobre a diversidade Na escola Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as…

Trabalho apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito de avaliação final do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) de Licenciatura em Letras Português-Inglês. Professor gestor: Herber Torres de Oliveira Orientadora: Ivanoilda Azevedo de Oliveira ITAETÊ-BAHIA MAIO/2011