Papel Do Pedagogo Nas Instituições Públicas E Privadas

clássica, a ética não se resumia à moral (entendida como "costume", ou "hábito", do latim (mos, mores), mas buscava a fundamentação teórica para encontrar o melhor modo de viver e conviver, isto é, a busca do melhor estilo de vida, tanto na vida privada quanto em público. A ética incluía a maioria dos campos de conhecimento que não eram abrangidos na física, metafísica, estética, etc. Assim, a ética abrangia os campos que atualmente são denominados antropologia, psicologia, sociologia,…

à formação do futuro pedagogo. O estágio em gestão escolar busca explicitar os nexos que constituem os processos dessa gestão em sua relação com os determinantes socioeconômicos, considerando a natureza e a especificidade da organização do trabalho pedagógico escolar (Bellardo, in Silva e Urbanetz, 2009, pág 132) Esta pesquisa forneceu subsídios para um melhor conhecimento em Gestão Escolar e sua organização (concepção metodológica,…

positivismo. O pensamento conservador cultivava o pensamento medieval, ele considerava a sociedade de então (século XIX) em decadência, não enxergava nenhum progresso social, para ele, ela estava em total caos e era necessário uma retomada de instituições fortes, tradições e valores morais. Os positivistas, entre eles Auguste Comte e Durkheim eram conservadores, porém acreditavam no aprimoramento da sociedade capitalista. Eles sistematizaram a ciência da Sociologia, pois defendiam a…

a organização curricular das licenciaturas presenciais em Pedagogia, Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Biológicas de Instituições de Ensino Superior (IES) públicas e privadas. Para este texto optamos por fazer um recorte do estudo acima citado e focar apenas os cursos de Pedagogia. Por fim realizaremos uma análise do currículo do Curso de Pedagogia de uma IES privada localizada na região serrana do Estado do Rio de Janeiro. A escolha desta instituição deu-se pelo fato da mesma…

Projeto e o Foco de atuação do Estágio. É o convencimento de que a pesquisa a ser realizada durante o estágio é realmente se suam importância para a formação docente. Destacar a relevância do “foco” do Estágio, considerando o espaço e a atuação do pedagogo docente e não-docente. Expõe as razões de ordem teórica e prática, bem como, as contribuições do conhecimento da Área para o avanço da Ciência e para a vida pessoal, profissional, institucional e social, ou seja, vantagens e…

...............04 2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS.................................................05 2.2.1 Entrevista á três professores............................................................................06 2.2.2 Entrevista com o Pedagogo e/ou Diretor responsável pelo curso...................07 2.2.3 Entrevista a três alunos ...................................................................................08 2.2.4 Análise da Proposta Curricular do Curso .......................

objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino; até os processos de avaliação que terminam por influenciar os conteúdos e os procedimentos selecionados nos diferentes graus da escolarização. Distintas concepções sobre a educação e o papel da escola podem ser associadas a diferentes entendimentos ou ênfases a respeito do currículo. Cabe retomá-las, no entanto, para não perder de vista na sua definição aquilo que é central: a especificidade da escola. Cabe, portanto, à escola cumprir

refletir criticamente sobre algumas práticas instituídas em Orientação Profissional no Brasil, as trajetórias e os principais construtos teóricos que fundamentam os procedimentos de intervenção e que influenciam e são influenciados por políticas públicas – ou a ausência delas – nos processos educacionais e de produção. As informações foram obtidas por meio de publicações nacionais e de sites governamentais. A análise foi realizada a partir de cinco eixos temáticos: (1) marcos históricos…

e atual presidente da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE). IV Professor da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e atual presidente do Fórum de Diretores de Faculdades/Centros de Educação das Universidades Públicas Brasileiras (FORUMDIR). V Professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e atual presidente do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES). Neste artigo, os autores analisam as novas…

percebe que o colégio tem desempenhado outro papel, que é, por sua vez, totalmente oposto daquele que realmente deveria desempenhar, sendo de ordem privada, pensa na sociedade do entorno. Os problemas diversos que são encontrados no colégio atual nada mais são do que a transferência de responsabilidade dos pais quanto à disciplina e educação de seus filhos para colégio traz para rede privada ainda que no noturno, para defender esses das escolas publicas que já não aceitam mais o…