Papel Do Pedagogo Na Gestão Escolar Democrática

PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO. 6 2.3 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO. 7 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO. 8 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA. 9 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO. 10 3 PLANO DE AULA 14 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 5 REFERÊNCIAS 18 1 INTRODUÇÃO O estágio na Educação de Jovens e Adultos se constitui em conhecer as especificidades do trabalho pedagógico dessa modalidade de…

* 1 INTRODUÇÃO A realização do estágio com base em observações em gestão escolar está diretamente relacionada a formação docente e do pedagogo,nas especificidades das suas funções. Tendo em vista que a escola é um espaço de “ lutas política”, de contradições de realização de interesses diversos definidos no tempo e no espaço , logo , considerando tais interesses é possível pensar em formas de gestão escolar mais próximos ou mais distantes dos propósitos educativos. Para isso nós como

PORTFÓLIO UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR BELO HORIZONTE 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Nome:XXXXXXXXXXXX: RU:XXXXXXXXXXXXX ATIVIDADE DE PORTFÓLIO UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR BELO HORIZONTE 2012 SUMÁRIO |INTRODUÇÃO ..................................................................................... |03 | |ORGANIZAÇÃO ESCOLAR…

atuação e, sobretudo em sua gestão. À medida que cresce o número de organizações aumenta também a competitividade entre elas, em relação a captação de recursos, a conquista de seu público alvo, e a própria diferenciação no mercado em que estão inserida. Para descrição deste relatório foram realizados visitas em duas organizações do Terceiro Setor de Itajaí com o objetivo de apresentar uma análise que possibilite compreender e discutir os desafios do trabalho do pedagogo no ensino…

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CAMPO MOURÃO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AMARA LUCIANA TERUEL SILVEIRA RU: 567695 ELISÂNGELA RATEIRO NUNES RU: 258400 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Organização Escolar apresentado à UTA – Organização…

pública é a atividade concreta e imediata que o Estado desenvolve para assegurar os interesses coletivos e subjetivamente como o conjunto de órgãos e de pessoas jurídicas aos quais a Lei atribui o exercício da função administrativa do Estado. Já a gestão pública pode ser entendida como sendo a aplicação de métodos da administração privada a administração pública garantindo assim uma maior eficácia ao planejamento e execução das atividades do Estado. Atualmente, considera-se a educação…

Curitiba – FACINTER. Com base no que nos foi proposto resultou-se o registro de ideias essenciais e conceitos fundamentais tanto para o curso de Pedagogia quanto para a prática do que foi visto, evidenciando- se por fim o desenvolvimento de pedagogos no ambiente escolar. Tutor Local de Pedagogia: Zélia Zilli Centro Associado: Santa Terezinha de Itaipu SANTA TEREZINHA DE ITAIPU 2013 SUMÁRIO 1…

em Espaço Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania Diversidade;Relações ética-raciais; seminario interdisciplinares iii Ararangua 2014 telma elita baltazar vieira Atividade interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao de Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação Inclusiva e libras; Pedagogia em Espaço Escolares e Não…

COMENIUS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: EM FOCO, A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Maria Aparecida Guedes Monção Universidade Mogi das Cruzes maguedes@maxpoint.com.br Resumo: Este texto tem como objetivo estabelecer uma interlocução entre as ideias de Comenius sobre educação contidas na obra Didática Magna e os estudos sobre gestão escolar democrática que concebem que a natureza da gestão é eminentemente pedagógica. O eixo do artigo é a discussão sobre a finalidade da…

acadêmica equivalente, responsável pelo curso de pedagogia e a formação pedagógica dos licenciandos, e, de outro, os institutos de conteúdos específicos, onde se formavam bacharéis e licenciados. o CFE passou a elaborar indicações para definir “o papel e os campos de estudos próprios da Faculdade de Educação ou unidade equivalente” (Chagas, 1976, p. 9). conjunto de indicações no CFE, atribuía a ele a autoria de um novo “sistema de formação de professores” que deveria deitar por terra, de uma vez