Papel Do Pedagogo Na Apae

Então fiz o vestibular, fui aprovada e hoje estou no 2° período deste curso. O curso de Pedagogia foi escolhido, porque faz parte da minha prática docente, visto que sou formada no Magistério, e trabalho com crianças especiais sou monitora de Classe na APAE- de Itabira, trabalho especialmente com autistas, onde cada dia aprendo e ensino, e encontro possibilidades de exercer o que eu sempre quis fazer dar aula e ensinar. Educação e Pedagogia O que eu entendo por…

cegos e surdos. Diante desse déficit de ações concretas do Estado, a sociedade civil criou organizações voltadas para a assistência nas áreas de educação e saúde, como as Sociedades Pestalozzi (1932) e as Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) (1954). Ainda na década de 50, o surto de poliomielite levou à criação dos centros de reabilitação física. Os institutos no Império. As questões relativas às pessoas cegas e surdas surgiram no cenário político do Império em 1835,…

.............04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

iculo INTRODUÇÃO A formação Pedagógica vem sendo ado muito adquirida cada vez mais, nos ensinamentos. Os Pedagogos têm a sua função de adquirir conhecimentos na sua área, e entender cada um dos seus alunos. A minha infância não me recordo muito, pois já passarão sete anos já faz tanto tempo que terminei o meu estudo mais farei o possível de relembrar um pouco

Básica de todas as crianças, jovens e adultos portadores de necessidades educativas especiais que estiverem em idade escolar. Instituições com projetos responsáveis por essas pessoas, não poderão mais oferecer o ensino fundamental, como por exemplo, a APAE que alfabetizavam e desenvolvia o letramento em seus alunos o local funciona apenas para oferecer fisioterapia, consultas médicas e outras questões de cunho assistencialista e não mais pedagógica. Percebendo a necessidade de acompanhar…

explorá-los. No Brasil, em 1971, realizou-se no Centro de habilitação da associação de pais e amigos dos excepcionais (APAE), em São Paulo, uma exposição de brinquedos pedagógicos, direcionados aos pais de crianças ditas excepcionais, aos profissionais e as estudantes. A adesão ao projeto tomou proporções tão significativas que a APAE criou um setor de Recursos Pedagógicos para atender o público, ou seja, institui uma ludoteca nesta instituição, que objetivava…

os pais de crianças excepcionais, a utilizar os brinquedos emprestados, para ajudar no desenvolvimento dessas crianças. No Brasil, a brinquedoteca também surgiu devido a necessidade de ajudar crianças deficientes. Em 1971 ocorreu a inauguração da APAE em São Paulo, com a exposição de brinquedos pedagógicos. E em 1981 surgiu a primeira brinquedoteca no Brasil, situada em Indianópolis, São Paulo, atendendo diretamente as crianças. Entende – se brinquedoteca como um local, porém também…

.................07 2.2.1 Entrevista a três Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental do Colégio.................................................................................................................07 2.2.2 Entrevista ao Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas Séries Iniciais do Ensino Fundamental na Colégio.............................................................................09 2.2.3 Entrevista a três pais de alunos das Séries Iniciais do Ensino…

... 2.1.3 APRENDER A VER PARA APRENDER A INTERPRETAR O MEIO................................................................................................. 2.1.4 PRINCÍPIOS DA INTERPRETAÇÃO............................................. 2.1.5 O PAPEL DAS ATIVIDADES ESPORTIVAS NA INSERÇÃO SÓCIO-EDUCACIONAL COM CRIANÇAS DA COMUNIDADE................................................................................ 2.2 ESPORTE E AMBIENTE..........................................................

Necessidades Especiais e os sem Necessidades; e c) a relação do professor com os alunos com Necessidades Especiais. A estrutura do trabalho está organizada da seguinte forma: conceituação da Educação Especial e por sua vez, da Educação Inclusiva; o papel do Pedagogo na Inclusão; apresentação da pesquisa de campo; e conclusão. 2. AS ESCOLAS REGULARES E A INCLUSÃO A história da inclusão nas escolas regulares de ensino foi marcada pela luta de educadores de todo…