Paolo Nosella

participante, onde o cidadão é ao mesmo tempo educador e educando. A educação na construção da cidadania tem como principal função formar pessoas, política e moralmente ativas, conscientes de seus direitos e obrigações devendo a escola, segundo ensina Nosella (2003, p. 20): Ensinar a todos por que o homem tem necessidade de se educar para se tornar homem. O homem tem as sementes da piedade, da moralidade e da sabedoria, que deverão ser desenvolvidas pela educação. Devem ser enviados à…

eletrônico]. Brasília: MEC, 2007. 2. ELIN, Elizabeth; HERSHBERG, Eric. Construindo a democracia: direitos humanos, cidadania e sociedade na América Latina. São Paulo: Edusp, 2006. 334 p. (Direitos Humanos ; v. 1). 3. BUFFA, Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão?. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1988. 94 p. (Polêmicas do nosso tempo, v. 23). 4. SEVERINO, Antônio Joaquim. Filosofia da educação: construindo a cidadania. São Paulo: FTD, 1994. 152 p.…

bem-sucedidas em escolas públicas. Brasília: UNESCO, Ministério da educação; 2004. ALBALA-BERTRAND, Luis. Cidadania e educação: Rumo a uma prática significativa. Tradução Mônica Saddy Martins. Brasília: UNESCO, 1999. ARROYO, Miguel, BUFFA, Ester, e NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão?. 3. ed. São Paulo: Cortez, 1991. BOURDIEU, Pierre. Escritos de Educação. Organizadores: NOGUEIRA, Maria Alice.; CATANI, Afrânio. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1998. BRANDÃO, Zaia…

Marx. Crítica marxista, São Paulo, n. 9, pp. 52-78. MST. (1999). Princípios da educação no MST. Caderno de Educação nº 8. S. Paulo : MST NAPOLEONI, Claudio (1981). Lições sobre o capítulo sexto (inédito) de Marx. São Paulo : Ciências Humanas. NOSELLA, Paolo (1987). Trabalho e educação. In: GOMES, Carlos M. et alii. Trabalho e conhecimento: dilemas na educação do trabalhador. São Paulo: Cortez/Autores Associados. _______. (1989) O trabalho como princípio educativo em Gramsci. In:…

NISKIER, Arnaldo. LDB a nova Lei da Educação. 3 ed. Rio de Janeiro: Consultor, 1996. NOGUEIRA, Octaciano. Constituições brasileiras: 1824. 2ª e. Brasília: Senado Federal, Ministério da Ciência e Tecnologia e Centro de Estudos Estratégicos, 2001. NOSELLA, Paolo e BUFFA, Ester. Schola Mater: a antiga escola normal de São Carlos. São Carlos: EDUFSCar, 1996. NUNES, Clarice. Ensino médio: diretrizes curriculares nacionais. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. OLIVEIRA, Cleiton de et al.…

básica no campo, nº 3. BRASIL. Referências para uma Política Nacional de Educação do Campo: caderno de subsídios. Brasília: Secretaria de Educação Média e Tecnológica, Grupo Permanente de Trabalho de Educação do Campo, 2004. BUFFA, Ester e NOSELLA Paolo. A educação negada: introdução ao estudo da educação brasileira contemporânea. São Paulo: Cortez, 1991, capitulo 4, O debate novamente reprimido: 1964-1984. CAMINI, Isabela. Formação do professor na perspectiva popular:…

quando não sabe se terá o poder para controlar o processo ou até mesmo saber a sua direcção” (Brandão, 1984: 113 – tradução do autor). 6 No prefácio do excelente livro de Tavares de Jesus acerca do pensamento pedagógico de António Gramsci, Paolo Nosella argumenta que “Podemos afirmar que, na última década, perto de um terço das dissertações académicas fazem referência a este autor [Gramsci] que forçou as ciências da educação a quebrar os estreitos limites da Didáctica tradicional,…

JUNIOR, M. Infância e educação infantil: uma abordagem histórica. Porto Alegre: Mediação, 1998. MANACORDA, M. A. História da educação: da antiguidade aos nossos dias. Tradução de Gaetano Lo Mônaco. Revisão da tradução Rosa dos Anjos Oliveira e Paolo Nosella. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2002. MONARCHA, C. (Org.). Educação da infância brasileira: 1875-1983. Campinas: Autores Associados, 2001. MOURA, E. B. B. Crianças operárias na recém-industrializada. In: DEL PRIORE, M. História…

Recursos Didáticos Avaliação A avaliação será contínua, com predomínio dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. A avaliação considerará a participação do aluno nas atividades propostas Bibliografia Básica 1. BUFFA, Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão?. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1988. 94 p. (Polêmicas do nosso tempo, v. 23). 2. ELIN, Elizabeth; HERSHBERG, Eric. Construindo a democracia: direitos humanos, cidadania e sociedade na…

Groppa Aquino (org.). 6 ed. São Paulo: Summus. 1998. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Estatuto da Criança e do adolescente. 3. ed. Brasília: Editora MS, 2006. BUFFA, Ester, ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão? 3. ed. São Paulo: Cortez, 1991. (Coleção polêmicas do nosso tempo, v. 23). CANDAU, Vera Maria et al. Oficinas pedagógicas de direitos humanos. 3 ed. Petrópolis: Vozes, 1999. COVRE,…