Paolo Nosella

ESCOLA CIDADÃ Autora: Odete da Cruz Mendes _________________________________________________ Orientadora: Profª Dra. Rosângela Novaes Lima -CFCH/UFPA Membros da Banca de Defesa ____________________________________________________ __ 1- Prof° Dr. Paolo Nosella - UFSCAR/SÃO PAULO 2- Profª Dra. Terezinha Fátima Andrade M.dos Santos CE/UFPA ____________________________________________________ __ 3- Profª Dra. Olgaíses Cabral Maués CE/UFPA Belém/Pa -2005 RESUMO Este trabalho tem por…

intelectual (e da escola) é mediar uma tomada de consciência (do aluno, por exemplo) que passa pelo autoconhecimento individual e implica reconhecer, nas palavras do pensador, “o próprio valor histórico”. “Não se trata de um doutrinamento abstrato”, diz Paolo Nosella, professor de filosofia da educação da Universidade Federal de São Carlos. Acesso ao código dominante O terreno da luta de hegemonias é a sociedade civil, que compreende instituições de legitimação do poder do Estado, como a…

Neste livro, o autor discute uma pedagogia capaz de promover a aprendizagem significativa, por meio da qual são atribuídos sentidos e valores às ações cotidianas. Educação e cidadania: quem educa o cidadão? De Ester Buffa, Miguel Arroio e Paolo Nosella. São Paulo: Editora Cortez, 1991, 7a ed. Este livro contém três ensaios que versam sobre a relação entre educação e cidadania. Educação, saúde e cidadania. De Victor Vincent Valia e Eduardo Navarro Stotz. Petrópolis: Editora Vozes, 1994.

Nacional. Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília, DF. BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Gestão escolar e formação de gestores. In em aberto, n.º 72, vol. 17. Brasília, INEP. 2000 BUFFA, Ester & ARROYO, Miguel G. e NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania. 5ª ed. São Paulo: Cortez, 1995 (Coleção questões de nossa época; v. 19). CAMPBELL, Susan M. Sobrevivendo ao caos: um guia prático para sobreviver no ambiente de trabalho contemporâneo. Futura. São Paulo. 1997 …

sobre uma relação não necessária. In: Anais da XXII Reunião anual da Anped, Caxambu, out. 1999, p. 1-14 (CD-Rom).a-2006. BRASIL. Leis, Decretos, etc. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: Lei n.9.394/96. BUFFA, Ester. ARROYO, Miguel e NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão? 3 ed. SP. Cortez, 1991. COVRE, Maria de Lourdes Manzini. O que é cidadania. SP: Brasiliense, 1991. DOWBOR, L. A reprodução social. São Paulo, Vozes, 1998. FREIRE, Paulo. À Sombra desta…

crítica da pena privativa de liberdade veja mais Por Sintia Menezes Santos “A cidadania jamais será doação do Estado, pois é essencialmente uma conquista dos excluídos, através do exercício político, de lutas”.(Éster Buffa, Miguel Arroyo, Paolo Nosella)O sistema penitenciário – sua origem e a inserção da educaçãoA prisão surgiu no fim do Século XVIII e princípio do Século XIX com o objetivo de servir como peça de punição. A criação de uma nova legislação para definir o poder de punir…

Internet e Biblioteca Avaliação A avaliação será contínua, com predomínio dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. A avaliação considerará a participação do aluno nas atividades propostas Bibliografia Básica 1. BUFFA, Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão?. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1988. 94 p. (Polêmicas do nosso tempo, v. 23). 2. ELIN, Elizabeth; HERSHBERG, Eric. Construindo a democracia: direitos humanos, cidadania e sociedade na…

dimensão mais complexa, porque implica captar as múltiplas mediações constitutivas da polissemia do trabalho social e historicamente produzidas, encontramos a contribuição de diferentes trabalhos no debate marxista ou não. Um pequeno texto de Nosella (1989) foi, sem dúvida, o primeiro 6 Um breve inventário evidencia que, tanto dentro da perspectiva marxista quanto dentro de outras persRevista Brasileira de Educação v. 14 n. 40 jan./abr. 2009 RBE 40.indd 173 Ver a esse…

2003. BRASIL. Estatuto da criança e do adolescente. Lei nº 8069, de 13 de julho de 1990. BRASIL, Lei nº. 9394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: 1996. BUFFA, Ester. ARROYO Miguel. NOSELLA Paolo. Educação e cidadania: Quem educa o cidadão. 11 ed. São Paulo: Cortez, 2003. Coleção questões da nossa época: v.19. CURY, Augusto Jorge. Pais brilhantes, professores fascinantes. Rio de Janeiro: Sextante, 2003. FRANCO, Luiz Antônio…

sólida e realista, livre de todo elemento ideológico rançoso e estúpido para permitir a formação de uma geração que saiba construir sua vida e a vida coletiva de forma sábia, com o máximo de economia dos esforços e o máximo de produção” (Gramsci apud Nosella, 1992: 99). Foi pensando numa formação de cultura geral, humanística, formativa, ou seja, num modelo de escola na qual as diferenças de classes sejam enfrentadas com um currículo baseado nos valores humanistas e nas qualidades…