Seminário de Educação e Políticas Neoliberais – PABLO GENTILLI

MARCOS DAVID BORGES DE JESUS Seminário de Educação e Políticas Neoliberais – PABLO GENTILLI Relatório do vídeo: Seminário de Educação e Políticas Neoliberais de Pablo Gentili, atividade feita como parte integrante da disciplina de Politicas Educacionais. Sob orientação da Professora. Drª. Mariana Cunha Pereira. GOIÂNIA 2014 Na videoconferência “Seminário de Educação e Políticas Neoliberais”, Pablo Gentili nos apresenta como o neoliberalismo atua para que a crise na educação seja solucionada, transformando o sistema educacional em um mercado educacional. O sistema educacional passa a ser um mercado educacional a partir da institucionalização do princípio da competição e do mérito. Para inserir a concorrência a competição e o mérito no sistema educacional, o neoliberalismo usará basicamente duas vias: A primeira via é instituir um conjunto de estratégias para avaliar o sistema educacional e trazer o critério de qualidade no ensino. Com essa avaliação podemos transformar o sistema educacional em um mercado educacional. A qualidade total na educação proposta pelo neoliberalismo é um conceito construído pela transferência do conceito de qualidade total do campo empresarial ao campo educacional. Os neoliberais passam a falar de qualidade na educação, como se fala da qualidade empresarial e produtiva. Desta forma eles transferem os mesmos critérios de avaliação da qualidade e as estratégias de controle de qualidade

melhor como “anda” realmente a educação nas escolas brasileiras é preciso analisar algumas questões que refletem a educação nas escolas brasileiras é preciso analisar questões que refletem e influenciam a contemporaneidade, como o capitalismo, transformam os mecanismos e dispositivos sociais em produtores da exclusão, da discriminação e da desigualdade, e que percebem o ambiente escolar como uma esfera em que estão em jogo articulações políticas, sociais e econômicas. A instituição…

REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA: LINGUAGEM E TRABALHO RESUMO: Este artigo tem o objetivo de trazer à tona algumas reflexões acerca da Revolução Industrial e o conseqüente desenvolvimento tecnológico. Conectado a estes elementos está a questão da problemática do mercado de trabalho e a política da empregabilidade. Estaremos fazendo, ainda, uma relação com o discurso ideológico que se pauta essencialmente na política neoliberal. Para tanto, realizamos um contraponto entre linguagem e trabalho no…

países mudanças estruturais na educação superior. Entre as décadas de 40 e 60 do século XX, o processo desencadeado com a federalização das escolas particulares possibilitou atender a demanda da classe média por ensino superior, já que a mesma enxergava nesta modalidade de educação o caminho para ascensão social. Neste período a estrutura das universidades sofre pequenas mudanças: aumento de vagas, ingresso mediante vestibulares classificatórios e manutenção da gratuidade do ensino.…

PRÁTICA PEDAGÓGICA E A INCLUSÃO SOCIAL: UM DESAFIO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Celi Zulke Taffarel Professora Dra. Titular FACED UFBA RESUMO O texto apresenta conteúdos referentes à contradição “inclusão X exclusão” na educação física & esporte, considerando a realidade atual de franca decomposição do modelo capitalista e da acelerada destruição das forças produtivas, o que determina a possibilidade de acesso aos bens historicamente acumulados. O faz partindo da contradição entre trabalho…

Financiamentos educacionais. Países emergentes tem grande dificuldade de por em práticas políticas relacionadas à educação, por isso acabam recorrendo ao Banco Mundial, fundado em 1944 após a segunda guerra mundial, com o intuito de introduzir dinheiro para que países pudessem investir em educação, teoricamente ajudar no seu crescimento. Segundo Fonseca: “As dificuldades financeiras dos projetos educacionais podem ser também atribuídas ao próprio modelo de financiamento, que…

ESCOLA CLASSE 59DE CEILÂNDIA NOME:___________________________________________ SILVA, Tomaz Tadeu da e GENTILI, Pablo. Neoliberalismo e Educação: Manual Do Usuário. Texto retirado do livro "Escola S.A."15 p. Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Buenos Aires (1998), Pablo Gentili também é Coordenador do Programa Políticas da Cor do Laboratório de Políticas Públicas. O texto explica o neoliberalismo como forma caracterizante do processo da…

ESTADO E REFORMA EDUCACIONAL NO BRASIL: UM ESTUDO DE CASO Wilson Carlos Rangel Coutinho UFRRJ Lílian Maria Paes de Carvalho Ramos UFRRJ A reforma educacional implantada no Brasil a partir da promulgação da LDBEN 9394/96 reflete a adesão do governo ao modelo neoliberal e com ele, a sedimentação de alguns princípios bastante peculiares como é o caso da concepção do Estado mínimo. As mudanças na educação trouxeram alterações significativas para o ensino médio e a educação…

gradativo, pois naquela época tinha interesses e conveniência política para a educação brasileira. Nesse sentido podemos observar os avanços ocorridos durante o crescimento da educação no país desde a década de 1930 até 1937 que fora quando o estado-novo já em decadência e implantou a nova constituição que garantiu a educação como um direito de todos e a instituição da LDB 4.024/1961 onde fixou as diretrizes bases da educação nacional. Desde então as mudanças e transformações no ensino e…

Brasil 2009 2 Estado, Políticas Públicas e Educação REFLEXÃO INICIAL Liliene Xavier Luz1 A redefinição do papel do Estado nas últimas décadas alterou substancialmente o curso das políticas sociais no Brasil e, em particular, da política educacional. A reforma do Estado teve como diagnóstico básico à crise fiscal, em razão da presença direta do Estado no setor produtivo e do aumento das demandas sociais, levando-o a redefinir seu papel como agente de regulação social.…