P Re Projeto Dificuldades De Aprendizagem Na Leitura E Na Escrita

Clarice sem fronteiras A ficção de Clarice Lispector: nas fronteiras do (im)possível. SCHMIDT, Rita Terezinha (Org.). Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2003. 207 p Pensar Clarice, na obra de Clarice, não combina com o cerceamento que o termo “fronteiras” suscita. Porém, quando esse termo vem qualificado pelo jogo semântico aparente em “(im)possível”, tudo parece se encaminhar para a noção de desequilíbrio, descontinuidade, desarmonia e infinitude que já internalizamos acerca…

textos que integram essa publicação são: Espaço escolar como lugar privilegiado de formação da infância; Os diferentes espaços como partes integrantes do ambiente formativo/ alfabetizador que é a escola; Refletindo sobre “as paredes” nas escolas. Boa leitura! 3 Rosa Helena Mendonça1 1 Supervisora Pedagógica do programa Salto para o Futuro (TV Escola/MEC). o Ambiente formAtivo no CiClo de AlfAbetizAção INTRODUÇÃO Maria Isabel Leite1 Toda escola, independentemente do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR LAUREN ROCHA BELTRAME WENDLING O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL NICO ANDRADE Ouro Preto 2014 LAUREN ROCHA BELTRAME WENDLING O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL NICO ANDRADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Especialização em Gestão Escolar do Centro de…

.........................................08 1.10- Leitura da realidade da escola/instituição: Plano Político Pedagógico/ Projeto Pedagógico.................................................................................................................09 1.11- Relato das observações na turma da prática de estágio...........................11 1.12. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica...................................13 2- PROJETO...................................................

desenvolver um projeto social no qual através de uma gincana da solidariedade se faz arrecadações de alimentos não perecíveis, higiene pessoal, brinquedos e roupas para doar a uma instituição de caridade promovendo assim uma consciência de solidariedade nos alunos. Os outros projetos da Escola Progresso são: Projeto de Ensino da Geografia da Região, Projeto Água, Projeto de Leitura Sacolinhas de novidades, Projeto Cinema na Escola, Projeto Música na Escola, Projeto Alimentação Saudável…

Xavier Travalha (TECA) Revisão: Jussara Maria Frizzera Projeto Gráfico: Laboratório de Arte e Tecnologia para Educação/EBA/UFMG Diagramação e ilustrações: Sérgio Luz Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Luciana de Oliveira M. Cunha, CRB-6/2725) X3p Xavier, Conceição Clarete A psicologia como ferramenta do professor : aplicações em sala de aula / Conceição Clarete Xavier Travalha. – Belo Horizonte : CAED-UFMG, 2012. 72 p. : il. ; 27 cm. Inclui bibliografia. ISBN…

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR ................................................. 03 Os desafios para a formação continuada do professor alfabetizador: uma análise do Projeto Forma Vale Ceris Salete Ribas da Silva PGM 1 PARCERIA UNIVERSIDADE E ESCOLA........................................................................................... 13 Antônio Augusto Gomes Batista PGM 2 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES..........................

finalidade apontar a importância do estágio na formação docente, bem como relatar o desenvolvimento de projetos envolvendo a história da cidade de Londrina. A partir de observações no campo de estágio, evidenciamos que os alunos apresentavam dificuldade em entender-se como sujeitos ativos e construtores de uma história, ou ainda anunciavam ideias equivocadas acerca da disciplina. Desse modo, nosso projeto de intervenção balizou-se nestas questões. Na tessitura do texto relatamos…

dos Deuses” d’ Os Lusíadas………………..………... 23-25 Poema “O Infante” de Fernando Pessoa ………..……….. .……….………………. 26 Esquema-síntese do Episódio de “O Consílio dos Deuses” ..………………...….. 27 Guião de Leitura de “O Consílio dos Deuses” .……………………….…………..28-31 Correção do guião de leitura……………………………………………………….32-35 Bibliografia ……………………………… ……………………..….…………..……… 36-37 Fundamentação Pedagógica É um dia, um só dia, a vida humana. O Homem

referencial nos discursos educacionais, tendo em vista novas perspectivas nas práticas sociais da leitura e escrita. Na busca da melhoria e da qualidade de ensino, torna-se existente diversos pontos de vista de pesquisadores com relação a alfabetização e letramento. Durante décadas houve a procura de um método, que criasse um vínculo entre professor e aluno numa relação de segurança, simplicidade e aprendizagem de forma mais eficiente, prazerosa e duradoura, essa metodologia proposta…