P Papel Do Professor E A Funçao Da Escola Na Atual Sociedade

A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E SEUS COMPONENTES 1. INTRODUÇÃO Este artigo discute qual é a função social da escola no século presente, e o papel do professor na educação, de forma que este possa assumir como mediador e trabalhador social, na construção de uma sociedade mais equânime, na qual os educandos desenvolvam a criticidade. Sem dúvida, o professor além de ser educador e transmissor de conhecimento, deve atuar o mesmo tempo, como mediador. Ou seja, o professor deve se colocar…

BIBLIOGRÁFICA INTERAÇÃO ESCOLA E FAMILIA DICIPLINAS CURSADAS: TEÓRIA DA APRENDIZAGEM, FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS; TUTORA: ROSA PARAUAPEBAS-PA 2014 SUMÁRIO 1. Resumo 2. Introdução 3. Família E Escola: Um Objetivo Em Comum 3.1 Famílias: Uma Abordagem Histórica 3.2 A Escola: Uma Abordagem Histórica 4. Uma Abordagem Relacional 4.1 Espaços De Conflitos 4.2 Violência 4.3 Pobreza 5. Relação Entre Escola E Família 5.1 Separando Os Papéis 5.2 Propostas De Mudanças E Relacionamento Entre…

.........09 INTRODUÇÃO Neste texto iremos mostrar como o professor realiza seu trabalho, a importância da escola no desenvolvimento para formarem pessoas capazes de pensar por si próprio. Os docentes se dividem em formas de ensino, sendo eles: método de ensino tradicional e histórico-crítico; No método tradicional os professores baseiam-se em seguir materiais didáticos, acreditam que “são detentores do saber”, já no…

A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A GESTÃO DEMOCRÁTICA Evelise Guerreiro Professora Darlene Conego Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9061/1) – Práticas Educativas II 06/01/2010 RESUMO Com a evolução da sociedade cada vez mais rápida as escolas são cobradas sobre o modelo de cidadão que querem formar em seus/suas educandos/as, para isso a escola precisa ter bem ciente qual é a sua função social e que pode construir este modelo com o auxílio de…

José Müller2 Resumo A educação escolar caracteriza-se pelo próprio contexto social, num processo de inter-relação entre educação, cultura e sociedade. A dimensão política da educação é evidenciada nas práticas sociais da mesma, onde a sua intencionalidade consiste em transmitir aos sujeitos o saber necessário para direcionar sua inserção na sociedade. Torna-se evidente aqui a utilização do poder não só como capacidade de influência, mas também como possibilidade de escolha, de…

de emoções que carregam, nos permitem maior ou menor grau de envolvimento. Na educação, em especial nas relações afetivas estabelecidas entre professor e aluno, não poderia ser diferente. Ambos precisam estar verdadeiramente envolvidos e comprometidos para que a aprendizagem ocorra de forma mais verdadeira, eficaz e competente. Para isso, cabe ao professor e ao aluno considerarem-se como sujeitos dotados de emoções, sentimentos e necessidades. Devem sentir prazer no que fazem pelo…

O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO, A ARTICULAÇÃO DO COLETIVO E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS PAULISTAS. AFINAL, O QUE RESTA A ESSA FUNÇÃO? Maria José da Silva Fernandes – UNESP, Campus Araraquara silva_mj@uol.com.br Apoio financeiro FAPESP Resumo: Este artigo tem o objetivo de discutir a função de professor coordenador pedagógico (PCP) nas escolas públicas estaduais paulistas. Apoiando-se em duas pesquisas, uma bibliográfica documental e outra empírica

literatura infantil”, que discorre acerca do conceito mercadológico da literatura em questão e seu caráter pedagógico atual; e “Algumas considerações sobre a leitura como ferramenta em prol da familiarização com a literatura infantil”, no qual se observa as diversas concepções de leitura e discuti-se a importância desta na escola e na sociedade, como também o papel do professor no desenvolvimento do hábito da leitura. O presente trabalho apresenta contribuições para os estudos…

década 60 e um pequeno resumo dos dias atuais, e o papel da sociedade diante da escola. Algumas questões que norteiam este trabalho e a fim de aprofundar a discussão sobre uma realidade complexa quanto ao ensino e a sociedade. Mas como a escola deveria trabalhar as mudanças existentes na sociedade nas práticas do cotidiano escolar (nas salas de aula, nas diferenças disciplinares, em atividades extra sala, nos diversos espaços da escola etc.)? Como o professor pode trabalhar para a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FÁBIA THAMIRES ALVES PEREIRA A ESCOLA E A SOCIEDADE EM PROCESSO CONTÍNUO Olho d´ Água das Flores - AL 2011 FÁBIA THAMIRES ALVES PEREIRA A ESCOLA E A SOCIEDADE EM PROCESSO CONTÍNUO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no Contexto Histórico.